二年级语文下册第八单元教案设计.doc

二年级语文下册第八单元教案设计.doc二年级语文上册第八单元备课
主备人:朱红明
【教材内容结构分析】
单元导语,讲读课文《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、阅读课文《阿德的梦》和语文园地八。各部分内容联系紧密,构成一个有机的整体。
【重点、难点分析】
重点:在阅读中识字,在阅读中引导学生自读自悟,培养学生的识字兴趣。
难点:使学生懂得善于思考,勤于动手敢于想象,养成学科学、爱科学、发现科学的情趣。
【单元主题分析】:以走进科技世界为主题
【单元教材分析】:
本组的学****我们与学生一起走进科学世界,用智慧的目光去观察、发现身边的科学。本组的生字多而偏难,可以把生字的学****融入理解课文之中,让学生在识字、写字、朗读、感悟中学****语言,培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。仔细读读本组课文,每篇课文都是那么的生动有趣。文字生动,插图精美,可谓图文并茂,篇篇文章引人入胜。
【学情分析】:
本组教材中的四个小故事,都是围绕着走进科技编排的,丰富的内容告诉我们,领会爱迪生的聪明可爱,有多动脑、多动手、善发现的意识。学****张衡刻苦钻研、持之以恒的精神,培养学生仔细观察事物,认真观察自然现象,引导学生从阿德的梦中,体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。
【教学目标】:
1、要求认识56个生字(课文中47个,语文园地中9个),书写30个汉字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。
3、引导学生养成自主识字的****惯。
4、注意引导学生在学****过程中搜集有关资料,懂得生活中只要肯刻苦就一定能取得成功。
5、让学生在朗读中感悟蕴含的思想感情,受到潜移默化的熏陶。
6、学****张衡刻苦钻研、持之以恒的精神。
【教学思路】
1、数星星的孩子》是老课文,是一篇蕴含科学知识的文章,要指导学生反复朗读,引导学生自读自悟,在读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于探究的精神。
2、《爱迪生救妈妈》向我们展现了一个充满智慧的小爱迪生。教学时重在引导学生朗读中感悟不同人物的表情、动作和说话的语气。
3、《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文,描述的是一个至今尚未揭开的谜团,生字新词较多,要让学生读正确、读通顺;读中感悟理解词句和科学知识。
4、《阿德的梦》是连环画形式的略读课文,重点是训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象,以及借助图画识字等。
【教学准备】:
多媒体课件预****提纲相关资料
【教学对策】:
1、激起学生的兴奋点。本单元跟第七单元的课文风格完全不同,具有科学性,都是通过做事要善与思考,刻苦钻研、持之以恒的精要正确的认识自己。
2、搜集有关名人的事,激发学生学****的兴趣,又可以深入理解课文。
【课时安排】:
29数星星的孩子 3课时
30爱迪生救妈妈 2课时
31 恐龙的灭绝 2课时
32阿德的梦 2课时
语文园地八 3课时
测试讲评 3课时
29《数星星的孩子》
设计思路:
《数星星的孩子》是一篇写人的文章,而且又是写小孩子的,对学生来说确实是一篇进行语言文字训练,加强思想品德教育的好教材。我们知道,写人的文章一般通过言行来表现人物的品质。这篇文章也不例外。第—节写张衡怎样数星星,通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二节通过奶奶认为张衡“傻”从侧面来反映张衡的刻苦。第三节通过张衡说:“能看得见,就能数得清,星星是在动,可不是乱动”来反映张衡观察的仔细及决心。第四节通过爷爷的话来告诉张衡北斗星总是绕着北极星转。这跟第五节张衡几次起来看星星又有直接的关系,第六节是对全文的概括,由此可以看出,全文实际上都是通过言行来表现张衡刻苦钻研、认真思考的品质的。
值得一提的是,教材中有许多值得深究的地方。如“晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”许多人****惯地认为这句话写出了星星的美,引起小张衡极大的兴趣,这当然不错。但我认为仅仅这样理解还不够,还没有真正体会作者的意图,还没有真正理解作者写这句话的匠心所在。那就是通过“无数、满天、撒”等词从另一个角度反映星星之多,星星的一闪一闪,星星分布的不规则。这给张衡数星星带来的困难是可想而知的,这为表现人物形象埋下了很好的伏笔。凭着对教材的理解,再从低年级学生的认识水平和思维能力考虑,我认为本课的教学重点是学会生字,通过有感情的朗读体会张衡小时候如何喜欢、认真、刻苦地观察星星,难点是比喻句的理解。为了突出重点,突破难点,在设计思路时,我从概括到具体,从最后一段着手,先展示结果,再推导原因,这样既可以激发学生的学****兴趣,又能使课堂教学有起有伏。
教材分析:
张衡也在数星星,他偎依着奶奶,一直数到了几百颗。为什么他数得清?因为他善于观察,发现了星星不是像奶奶说的乱动,而是在有规律地动。也许是爷爷的启发,也许是发现的成就感的驱使,长大