原始凭证的填制.doc

课题
原始凭证——票据和结算凭证的填制
教学内容
结合实训指导同学填制票据和结算凭证
授课类型
专业技能课
设计理念
从常见的票据和结算凭证人手,模拟日常工作情境,激发学生学****兴趣,通过学生和教师的总结,形成知识点和结论,以此再解决操作中的具体问题,展示、反馈,形成知识体系,符合实践→认识→再实践→再认识的认知规律,培养了学生的动手操作实践能力,体现了“以能力为本位,以就业为导向”的教学指导思想。
目标确立
《原始凭证——票据和结算凭证的填制》为一课时,由学生观察票据和结算凭证,分组讨论并角色扮演新华办公用品公司财务人员和工商银行工作人员。阐述票据和结算凭证的填制内容,在此基础上,学生形成一定的操作能力。
认知目标:理解票据和结算凭证的填制内容、要求,通过操作掌握票据和结算凭证的填制方法。
技能目标:通过课堂教学使80%以上学生能够按要求填制转帐支票、银行进账单等原始凭证,50%以上的学生能够形成知识的迁移,填制实际工作中其他类型的原始凭证,形成实际操作能力。
情感目标: 在模拟教学中,我注意向学生渗透会计工作政策性强的原则,培养学生具有良好的职业道德,认真细致的工作作风、严谨的工作态度及服务意识、遵纪守法意识。
重点
难点
根据所确立的教学目标及理实一体化原理,确定本节课重点为完整,准确地填制票据和结算凭证难点为票据和结算凭证内容完整、填写清楚。
学法
观察法、分析法、模拟教学法、实践法
教具及资料准备
投影、展台、多媒体课件资料:空白原始凭证若干
教学过程
环节
内容
师生活动
意图
复****提问
5
分
钟



教师:
提问复****旧知识点导入新课。
了解学生掌握知识情况,加强新旧知识联系。
学生:
回答问题。
转账支票填制的要求
教师:
1、学生发现错误的转账支票
理论讲解
实战演练
提高能力
20
分
钟
任务一:新华办公用品公司2011年3月3日开出偿付红星材料
公司货款10 000元,填制转账支票1张,存根入账。
1、PPT展示银行转账支票填制的五个步骤,讲解填制方法和注意的要求事项。
2.、教师在学生独立操作中巡逻,并随时指导,发现问题,及时解决。并进行抽样点评。
3、展示学生第一次成果(找一些书写不规范)。
凭证后,重新填制,对知识活学活用,既突破难点,又让学生体会成功。
2、将抽象的知识变为模拟场景中具体实际的操作,利用学生好动心,好奇性和新鲜感激发学生探索未知的本能和强烈的求知欲。
3、身临其境的参与或互动式教学,边讲边更正,培养了学生运用能力,有效实现职业教育目的。
学生:
1、听老师讲解结算凭