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记叙文、说明文、议论文阅读答题技巧:
记叙文:
记叙文阅读方法:用心读懂全文→提炼中心大意(人、事、情、理)→认真读题干,明确思路→答题扣词题干中的关键词→要点要尽量齐全(分值)
1、表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情。
2、描写方法:动作、语言、心理、肖像、神态、细节描写。
3、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙(补叙是插叙的一种)。
(1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:
A插叙了……内容,补充了情节,揭示了人物……的思想成因(或丰富了……的人物形象)。
B与……形成对比,突出……的人物形象或中心。
C交待时间缘由,为后文作铺垫。
4、记叙人称:第一人称(我)、第二人称(你)、第三人称(他、她、它)。
第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称:便于情感交流。
第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论
5、记叙线索:A以物件为线索(看题目)
B以感情或感情变化为线索(找文中感情变化鲜明的词语)
C 以事件为线索(反复出现的词语或句子)
作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
6、标题的含义和作用:
含义:A双层含义[表层和深层](表层:表面指……)(深层:实际指……:象征……:联系文章中心)
B一语双关
作用:A:作为线索,贯穿全文,推动情节发展,使文章结构严谨。
B:概括文章的主要内容,突出文章的主题。
C:设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。
D:含蓄新颖、生动形象,耐人寻味,富有启发性和趣味性.(指题目中运用比喻、拟人、象征手法的)
7、开头作用:
A:设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。(往往使用倒叙手法)
B:渲染气氛,衬托人物心情,为下文情节发展埋下伏笔。(运用景物描写)
8、结尾作用:
A:(有议论、抒情)点明主旨,深化中心,升华感情。
B:含蓄隽永,发人深省,引人深思。
C:照应开头(首尾相呼应),使文章结构更严谨。
9、概括人物的性格和精神品质:(四种方法)
A摘文中词语; B看具体描写; C看所写事件; D从不同角度全面概括。
10、概括事件:人(主人公)+事(起因+经过+结果)
总结中心:本文通过记叙(描写)……事(物、景),揭示了……的道理,歌颂(鞭挞)了……的品质(现象),表现了我……之情。
11、心情或心理:因……(语境概括)而……(心情概括)的心情或心理。
12、详略作用:详写……,略写……,使文章详略得当,突出了文章……的中心。
13、修辞句或描写句有什么作用:(赏析题多见,注意选择赏析的句子)
比喻句:形象生动地表现了……的心理(性格、品质、形象)等。
拟人句:把……拟人化,生动活泼地表现了它……的特点。
排比句:增强气势,使语言酣畅淋漓,使感情更加强烈。
对偶句:使语句形式整齐,音韵和谐、铿锵悦耳。
描写句:生动形象地表现了……的心理(性格、品质、形象)