小课题成果汇报材料
科学教学中
如何上好实验课
青铜峡市陈袁滩中心学校唐小
余克剑马金云何侠
课题研究的背景及意义
科学课是课程改革后的一项综合性课程。它涉及物理学、生物学等学科的基础知识。
科学课的教学效果没有语数课的教学效果好。
如何在现有的条件下,把科学课的实验教学搞好,这是我们科学教师值得深思的问题。
研究的内容及方法
研究的内容
(1)上实验课之前,要做好哪些准备工作?
(2)实验中如何将实验与探究活动的其他环节有机结合起来?
(3)实验课如何体现评价方式?
研究的方法
文献研究法
个案研究法
经验总结法
研究成果分析及解决问题的对策
上实验课之前,
要做好哪些准备工作?
1、先谈一下课前实验材料的准备
2、教师课前要精心研究实验类型。
3、课前教师要先做实验。
4、实验前要给学生讲清实验要求和步骤
实验中如何将实验与探究活动的其他环节有机结合起来
《科学课程标准》指出:
“科学探究活动”包括以下步骤:
1、提出问题。 2、猜测与假设。
3、制定实验计划。 4、观察实验,
5、收集整理信息。 6、表达与交流。
如何处理好
制定实验计划和实验的关系
先制定计划再实验
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