一法一规范从我做起.doc

“一法一规范”从我做起
当今时代,教育已被视为社会发展的一个重要支柱,为确保教育对当今社会发展的有力支撑,以法办教、以法保教、依法治教已成为当今世界教育发展的一大趋势。改革开放,中国迈开了走向世界的步伐,在进行现代化建设的过程中,教育已经成为社会发展的战略重点。以法来规范教育,以法来保护教育,协调教育内部及教育外部的各种关系,维护教育的正义和公平,被视为保护教育开始走上了法制化的轨道,这种形势使得依法执教成为社会对教师的一种普遍要求,它要求我们在自己的职业活动中必须具有依法执教的意识和行为。
依法执教是现代社会教师职业道德的新发展,反映了现代社会逐步走向法制化的必然趋势。作为现代教师,我们不仅要树立依法执教的意识,还要养成依法执教的自觉行为。具体说来,应注意以下问题。
正确认识和理解教育法律法规与教育规律的关系。
依法执教与依教育规律执教并不是矛盾的。因为教育法律法规不是人们主观随意决定的。一种科学的教育法律法规不仅要体现国家的意志,而且要符合教育的实际情况,体现教育的特点,离于教育规律或违背教育规律都是不可能的。制定教育法律法规,除了要有政治学、法理学、社会学、文化学等依据外,更重要的就是要有教育学上的依据,符合教育的客观规律。这样才能使教育法律法规不仅有法律特点,而且有很强的教育特点。因此,我们说,教育规律的法定化体现,正如马克思所说的那样,法律是人的行为本身必备的规律。这说明,教育法律法规与教育规律并不是矛盾的,而是相互联系的,具有内在一致
性。
树立依法执教的自觉意识
教育法律法规是规范教育活动、保护教育发展的根本机制。教师是教育工作的专门劳动者,在教育日益走向法制化的今天,教师自然被赋予了依法执教的责任。更好的担负起这种责任,树立依法执教的自觉意识是非常必要的。这主要是由于:一方面,中国在历史上是一个比较轻视法制的国家,当代中国虽然在改革开放以来,十分重视依法治国,加强法制建设,并取得了令世人瞩目的成就,但由于受中国传统文化观念的影响,人们依法执教的自觉意识还没有普遍树立起来,以至于在当今现实生活中不知法不守法的现象屡见不鲜,有些人自身的合法权益遭到损害的时候,还想不到用法律来维护和保护自己。在教育领域这种现象也多有存在。这说明,我国公民中(教师自