PEP英语五下-第二单元教案.docx

五下
Unit 2 My favourite season
单元教学目标
类别
教学目标
知
识
与
能
力
目
标
句型
能够听说读写句型Which season do you like best? Winter. Why? Because I like summer vacation!
能够在情境中运用句型,询问并回答对季节的喜好,并简单陈述喜欢某个季节的理由。
能够在图片的帮助下理解描写四季的短文:能够按照正确的语音、语调、意群朗读短文,并运用句型I like …best because…书面表达自己最喜欢的季节以及原因。
词汇
能够听说读写五个关于季节的单词:spring, summer, autumn, winter, :go on a ic, go swimming, pick apples, make a snowman
能够在教师的引导下总结、归纳why和because的用法。
语音
能够掌握字母组合br/gr的发音规则。
能狗仔单词完成抄写句子的活动,做到书写规范。
情感态度、文化意识、学****策略
目标
通过本单元的学****让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节,并陈述理由。
能引导学生注重小组合作学****培养沟通和交流能力。
能够让学生了解有关全球气候差异的常识。
单元
课时
分配
第1课时
A部分 P12-14
第2课时
A部分 P15-16
第3课时
B部分 P17
第4课时
B部分 P18-19
第5课时
B部分 P20-21
第6课时
C部分Story Time
课时
第一课时
教学
重难点
核心句型What’s your favorite season? Which season do you like best? 。
能够在情景中运用所学句型。
教学
准备
教学卡片。
录音机以及相关录音。
Ⅰ.Warm-up (Revision)
备注
教
学
步
骤
有自由问答引入对话情景
播放《四季》音乐进行热身引入,学生欣赏音乐。教师提问:Do you like the music?学生根据自己的喜好回答。教师引导学生提问音乐的名称:What is it?教师出示音乐名称:The four .
教师指着其中一个季节图片介绍道:I like winter best. 并提问:Which season do you like best? 学生根据自己喜好选择并说I like…best.

教师展示Let’s talk场景图片,提问:Who are they? Where are they? What are they talking about? 引导学生进行回答。
Ⅱ.Presentation
学生分角色听录音模仿并朗读对话,三人一组练****后在小组内表演对话并展示。
教师播放动画视频,但关闭声音,学生分角色给对话配音。现在全班进行练****接着邀请部分学生上台演示。
教师给出语言框架,将课文中主人公进行替换,请学生自由选择喜欢的人物进行对话创编。
教师撤走语言框架,只采用语言进行情景引导:Can you tr