新版pep四年级英语上册导学案(全册).doc


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四会市城中街道中心小学四年级英语科导学案
主备人:华国英复备人:华国英时间:

课题:Unit 1My classroom A Let’s learn 课型:新授课课时:第一课时

本周行为训练重点:行为****惯的培养
学****目标:
、会说:What's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and

、说、认读本课主要单词:classroom, window, door, picture, blackboard, light。
重、难点预测:学****What's in the classroom?及相关单词:classroom, window, door, picture,
blackboard, light。
教学过程
一、知识链接
在回答What's in the classroom?时,注意单词复数的读音。
二、课前预****br/>请同学翻开课本P5,跟录音读5遍。
你能知道教室里有什么设备吗?请大家分享一下吧。
写出下列单词的中文意思:
classroom window door
picture blackboard light
三、家长加油站( )
1、孩子听录音、跟读P5课文5遍。( )
2、能知道教室的设施,并能与大家分享。( )
3、完成预****部分的内容。( )
完成情况:( )

家长签名:______________
四、活动探究部分
课前精彩三分钟。
课前热身Warm-up: Free talk
T: Hello! ... .
S:Hi!Miss Hua !
T: What’s this?
S: It’s a(an)... .
T: Where is it?
S: It’s on/in/under the... .
Step 1: Check(回顾复****旧知识)
教师发指令,学生做动作。
Open your pencil-box.
Carry your bag.
Close your book.
Put your pencil on your desk.
Put your eraser under your chair.
Step 2: Presentation (呈现目标,自主学****br/>读学****目标,检查预****情况,教师情景导入新课。
听力大冲关。(listen to the tape and try to remember their pronunciation.)(听录音,用红笔画出你不会读的单词或句子。)
跟录音读,跟老师读,尝试记住它们的发音。
Step 3: Co-operation (合作交流,群学)
自己先读单词。
小组内讨论交流难读单词或难懂句子,或组长检查。
3. Learn with teacher.
(1) 教学单词picture和句子Put up the picture.
教师将一张教室的图片裁成四份,出示其中一份提问:What’s this?引导学生回答:It’s a
:Let me put up the ,灾情几名学生说:
Let me put up the 。
(2) 师生做“拼图”游戏,教学单词classroom
教师指着黑板上的四张图片提问:How many pictures do you see? What’s in the picture?
之后将图片拼完整,说:I see a classroom in the .
(3) 教师指着教室问:What’s in the classroom?手指着其中的window, door,light与学生问答:
What’s this?How many... ?适时板书新单词并形成话轮:
——What’s in the classroom?
——Two doors,...windows,...lights,many desks and chairs.
利用door,floor和board共同的元音音素,引导学生拼读单词door和board
教师指着黑板说:This is a board. What colour is the board? 教学单词blackboard,并向学
生解释blackboard由两个单词black和board合成。
师生Let’s do板块的活

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