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文档分类:中学教育

2018届高考风向标语文人教版一轮复习课堂同步练(默写常见的名句名篇 默写常见的名著名篇)第03课 解题锦囊 Word版含解析.doc


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2018届高考风向标语文人教版一轮复习课堂同步练(默写常见的名句名篇 默写常见的名著名篇)第03课 解题锦囊 Word版含解析.doc
文档介绍:
【解题锦囊】
高考默写名句名篇的复****策略与应试方法
一、复****策略
“默写常见的名句名篇”以识记和背诵为主,正确书写字形也是一个重要方面。主要做到以下两点:
(一)了解默写的对象
“默写常见的名句名篇”是指对中国优秀诗文作品及其重要语句进行考查,意在引导考生重视诵读,培养语感,增强语言的感受力和表现力,提高人文素养。所谓“常见”,就是立足课文,着眼常见。试题内容大部分选自课文,少量选自课外也是“常见”的。归纳起来有四种情况:⑴揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)。⑵抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。 ⑶描写优美意境的名句。⑷反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。
(二)在准确上下功夫
准确是默写的关键,一字之差会导致一题失分。默写做到准确无误,必须要在平时下功夫。我们背诵名句名篇时,不仅要动口,还要动脑、动手,对那些看似简单的字词,最好“亲手”写几遍,特别注意生僻字、形声字、形近字的写法,保证会背的语句不错写。要重视教材,教材要求背诵的,不仅要会背诵,还要能准确无误的默写。同时,也要关注课文广为流传的名句名篇。
二、方法点拨
(一)要突破生僻难写字
对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。这就要勤于动笔,重点突破。
例如:羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。(杜甫《咏怀古迹》)
以上三句中的“羁”“鹜”“壑”就比较难写,极易写错,很难免多一笔或少一笔,往往成为我们失分的关键点。必须在复****中多写几遍,强化记忆,达到熟能生巧之目的。
(二)要注意同音异义词
读音相同,意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在,这也是命题人设置陷阱的热点。复****中应该特别注意这些同音异义词,通过有意识地分析比较,既知其音,更知其义。
例如:别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
以上句子中,“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”,容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”,若联系后面与它对举的“暗恨”,理解了词意,就不会误写了;第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”,易误为“岸”。
有些字的读音有时相同或相近,稍不留神就容易写成别字,复****时也要特别注意。如:“别有幽愁暗恨生”,“心忧炭贱愿天寒”,“一年一度秋风劲”其中“幽”“愿”“劲”容易与音近字“忧”“怨”“尽”混淆。其实这三组音近字意义不同,只要联系语境,就可以区别开来。如:“幽”意思是“隐藏的”,而“忧”是忧伤之意。
(三)要注意同义异形词
意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的,这类词对学生有更大的迷惑性和误导性,是考试得分的“盲点”之一,复****时也应引起高度重视。
例如:君子坦荡荡,小人长戚戚。(《论语》)
天生我材必有用,千金散尽还复来。(李白《将进酒》)
以上句子中,“长”容易误写成“常”,“材”容易误写成“才”。
(四)要理解名句的语境
名句名篇的背诵和默写,不应机械古板地死记硬背,要联系上下文,在具体语境中分析品味和识记一
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