体育测量与评价教案.doc

邯郸学院
教案
2011~2012学年第1学期
分院(系、部):
体育系
教研室:
社会体育系
课程名称:
体育测量与评价
授课班级:
2008级体育教育
主讲教师:
职称:
助教
使用教材:
《体育测量与评价》
邯郸学院制
教案(首页)
课程名称
中文:体育测量与评价
课程编号
英文:sport measurement and appraisal
学分
1
授课教师
职称
副教授
课程性质
学位课( ) 必修课() 选修课(√)
授课对象
专业、层次和班级:2008级体育教育本科共个班
课程学时
16 学时
周学时
2 学时
起止周
2—9
学时分配
理论讲授: 16 学时; 实验: 学时; 上机: 学时
授课方式
课堂讲授( √);实践课()
考核方式
考试();考查(√)
使用
教材
教材名称:《体育测量与评价》
作者:《体育测量与评价》编写组
出版社: 高等教育出版社出版日期:1990年9月
主要参考
资料及指定参考书
《体育体质测量与评价》孙庆祝容仕霖主编
作者:孙庆祝容仕霖出版社: 高等教育出版社出版日期:2001年7月
《体育测量与评价》谭平平主编
作者: 谭平平出版社:广西师范大学出版社出版日期:1995年6月
审核
意见
教研室主任(签字):
年月日
周次
第 1周
日期
节次
第3-4节
授课内容
绪论;人体测量与评价概说(1)
授课学时
2学时
教学目的
掌握人体测量与评价的基础知识;可靠性的概念与影响因素
教学重点
测量与评价的研究对象、内容、任务
教学难点
测量的可靠性
教具和
媒体使用
计算器
教学方法
讲授法
教
学
过
程
课程介绍(15分钟)
课程的主要内容、学时、考核方式、教学资源网站地址等。
讲授新课(80分钟)
第一讲绪论(20分钟)
一、人体测量与评价的研究对象、任务、内容
研究对象
研究任务
研究内容
人体测量的发展概况
三、可靠性(60分钟)
可靠性的概念
可靠性的统计学定义
测量的标准误差
影响可靠性的因素
归纳总结,强调重点和难点,布置思考题。(5分钟)
思考题
作业
思考题:
人体测量与评价的研究对象、任务、内容是什么?
可靠性的概念及其影响因素是什么?
邯郸学院教案用纸
周次
第 2周
日期

节次
第3-4节
授课内容
测量的有效性和客观性
授课学时
2学时
教学目的
掌握有效性、客观性的概念、检验方法及影响因素
教学重点
有效性及其影响因素
教学难点
检验有效性的方法及客观标准
2、检验客观性的方法
教具和
媒体使用
计算器
教学方法
讲授法、示例法
教
学
过
程
考勤、课程回顾、复****新课的引入(15分钟)
讲授新课(80分钟)
一、有效性(40分钟)
(一)有效性的概念
(二)检验有效性的方法及客观标准
(三)影响有效性的因素
二、客观性(40分钟)
(一)客观性的概念
(二)检验客观性的方法
归纳总结,强调重点和难点,布置思考题。(5分钟)
思考题
作业
思考题:
举例说明有效