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如何上好一节体育课
一、体育课不仅是实现体育教学、完成学校体育目标的重要形式,也是反映体育教师综合素质的窗口。一堂课虽然只有短短的四十分钟,但却是一名教师在教学技巧中的一次检验,从课的实施过程中能展现这堂课独具特色的教法及自然流畅的课堂组织,更能通过教师驾驭课堂和组织学生的过程反映体育教师扎实的基本功。所以,一节好的体育课,不仅能衡量出教师业务能力的高低,更能体现学校教学研究成果的价值和意义。
二、要上好一体育堂课必须在“精”字上狠下功夫,这是最重要的前提。
    如何上好一体育堂课,教师首先要从整体上把握这节课的内容,“整体上”――就是对这节课的全部理论内容都要有全面的、深入的、透彻的理解,对这节课的内容所涉及的主要能力要求都能够全面、熟练、牢固地掌握,才能保证一节课的整体效果。比如:这堂课的基本内容、基本要求、教学步骤在教学计划中的地位和作用是什么?这些都非常重要。
三、教师要高度重视对学生兴趣、爱好的培养,并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行教学活动时,教师应充分挖掘学生好动的天性,以丰富、生动的教学形式,采用科学的、灵活多变的教学方法,培养学生的兴趣,并把这种兴趣转化为自我锻炼的****惯。如在课堂上多安排一些游戏性的活动,再利用比赛的形式进行,学生会更加喜欢体育课。以激励学生的学****兴趣,使学生由被动变为主动。因此,在教学中要挖掘教学内容的新颖性和情趣因素,精心设计场地器材,改进教法,从教学的每一个环节创造兴趣点,满足学生的生理需要,使其“易学、乐学、善学”。从而系统地掌握体育知识和锻炼方法,养成终身锻炼的****惯,使学生学有所得,受益终身。
四、以身作则,多做示范,给学生以亲和力
我们学校的学生大部分是农村的孩子,身体比较单薄、弱小,但大多能吃苦耐劳,也有少部分学生思想懒惰,不爱做运动,个别学生还借故身体不舒服,对技术难,有危险性动作避而不做,教师要适时扭转这种对教学不利的因素,首先要从自己做起,以良好的师德教育学生,处处以实际行动给学生做表率,在难度动作上多做示范,并不厌其烦,直至学生学会,并能自己进行练****通过平时
的言谈举止,和与他们的谈心交流,结合教学实际,做好学生思想工作,使学生明确上好体育课的重要性,从而更好地提高教学效果。
行进间投篮教学设计
 一、指导思想: 
本课设计是根据体育课程标准精神,以篮球教学内容为载体,全面贯彻 “健康第一”的指导思想。
根据新课程标准的理念和以学生为主体的理念,以“开发资源、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位,创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛,依据八年级学生的身体、心理特点和场地小的现实条件,积极调动学生自主互动、积极参与,探讨“一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式进行教学。
二、设计思想:
篮球运动是深受 喜欢的体育运动之一,本课根据 年级学生思维活跃, 与挑战自我性格个性特点,分别运用 分组分解练****法,来进行教学,从而更合理的层次分明的解析本科的主要内容使学生更清晰的了解动作脉络而更好的完成本课内容,激发学生对体育课的兴趣,让学生在不断的探索问题和解决问题的过程中建立自信心  
1、技能目标:基本掌握行进间投篮技术,使 50~60% 的学生能协调的
作出投篮动作,发展灵敏与协调能力。 
2、情感目标:渗透爱国主义教育,发扬团结协作的集