心理健康教育的内容途径方法.ppt

心理健康教育的内容、途径、方法
心理健康教育的基本指导思想
对全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。
心理健康教育的基本指导思想
要以面向全体学生为主,个别辅导为辅,让心理健康教育真正进人课堂,在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式,主要是通过活动让学生获得心理体验来改变自己的观念。
心理健康教育的基本指导思想
在内容选取上要注重科学性、系统性和可操作性;
在教育手段上要以人为本,强调学生心理能力的提高;
在评价方法上要借助心理学研究成果,如心理测量等;
在建立心理档案方面,要力争做到“严、实、详”;
建立心理咨询室,要典雅、温馨、安全、舒适。
心理健康教育的基本指导思想
心理健康教育必须强调行为训练,让学生亲身体验、感悟
心理健康教育不能停留在说教,或灌输理论知识
对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要个别及时进行认真、耐心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍。
心理健康教育的基本指导思想
慎用心理测试和测试量表。心理测试量表、手段一定要科学,不能简单靠量表测试结果下结论,不能强迫学生接受心理测试,对心理测试的结果、学生心理问题要严格保密。
要有心理健康教师的职业道德。
心理健康教育的实施原则
根据学生心理发展特点和身心发展的规律,有针对性地实施教育。
面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高。
关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平。
以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。学生主动参与+教师科学辅导。
心理健康教育的内涵
中小学生心理健康教育是指,教师运用心理学、教育学和社会学的有关理论,根据中小学教育的特点和中小学生身心发展的规律,通过课堂教育教学、游戏、活动、辅导等各种教育途径,帮助中小学生获取心理健康的初步认知,唤起中小学生自我认识、自我保健的初步意识,并对已经出现心理偏异或形成障碍的学生提供一些简易有效的心理服务,以促进中小学生身心正常发展,提高中小学生心理健康水平的教育活动。
活动1 心理健康教育的内容
针对心理健康教育内涵的表述,讨论:你认为心理健康教育的内容应该关注什么,请具体列出若干方面。
要求:各组列出本组共同认可的若干方面,在全班分享
时间:讨论5分钟、展示2分钟
心理健康教育的内容
心理健康维护
心理行为问题矫正
心理潜能和创造力开发