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求一个小数的近似数.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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求一个小数的近似数
四年级数学主备人:罗蓉
学****目标:
我会用“四舍五入”法求小数的近似数。
我能理解精确的含义
我会用迁移的类推的方法,学好本节的内容。
二、学****重点:
重点:掌握用“四舍五入”法求小数的挖数的方法。
难点:理解保留的位数不同,求得的近似数的精确度也不一样。
学****流程:
问题导入:
观察课本73页的情景图,他们是怎样得出豆豆身高的近似数?
自主学****br/> ① ≈(保留整数)
≈(保留一位小数)
≈(保留二位小数)
我发现:
②注意:在表示近似数时,小数末尾的0能不能去掉?为什么?
③求近似数时,保留整数,表示到个位:保留一位小数,表示精确到十分位;保留两位小数,表示精确到位、、、、、、、、
保留小数位数越多,精确度越。
④为了读写方便,常把不是整万或整亿的数改写成用“万“或”亿“作单位的数。
木星的直径是142800千米= 万千米。
木星离太阳的距离是778330000千米= 亿千米≈亿千米(保留一位小数)
合作交流
展示提升
课堂检测
课本75页练****十二,第1、第3,第5题。
课堂总结。
学后反思

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