全市师德师风建设年动员会讲话稿.doc

全市师德师风建设年动员会讲话稿
同志们:
近年来,在市委、市政府的正确领导下,全战线的同志奋力拼搏,积极进取,特别是工作在教育教学第一线的广大教师,默默无闻、甘于奉献、不辞劳苦、辛勤工作,使全市教育整体工作不断登上新台阶,取得新成就。为在新的起点上,促进我市教育均衡发展、内涵发展、科学发展,市教育局决定,把今年确定为全市“师德师风建设年”。下面,我就如何开展好建设年活动,讲三点意见。
一、统一思想,提高认识,深刻领会开展师德师风建设年活动的重要意义
师德师风是党和政府高度重视,社会普遍关注的问题,事关人民群众对教育的满意程度,事关学生的健康成长,事关教育事业发展的兴衰成败。因此,我们要对师德师风建设在思想上高度重视,行动上有所作为。
一是党和政府高度重视师德师风建设工作。2016年,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调,要切实加强教师职业道德建设,树立育人为本的思想,热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展;2016年,xx在全国优秀教师代表座谈会上,要求广大教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远;2016年,教育部新修定的《中小学教师职业道德规范》,对教师的职业道德重新进行了全面的充实和完善。2016年,xx总理在xx三十五中听评课时,对广大教师提出了
“充满爱心,忠诚事业;努力钻研,学为人师;以身作则,行为世范”的三点希望。这都为我们进一步加强师德师风建设指明了努力方向,提出了更高要求。
二是加强师德师风建设是学****实践科学发展观的具体体现。教育系统学****实践科学发展观,就是要促进教育事业的科学、可持续发展。教育发展,教师是关键。教师素质,师德是关键。加强教师队伍建设,培养高尚师德师风是教育科学发展的根本保证,是教育系统学****实践科学发展观的重要课题。人民群众看教育,归根到底是看质量。教育有质量,才有说服力,才会赢得人民群众的信赖。教师的职业特点,决定了教师必须对自己的工作,要有敬畏之心。一个老师教多少学生,就关乎多少个人的前程,就涉及多少个家庭的幸福。培养一个孩子,需要多少人、多少年的努力;而毁掉一个孩子,可能就是老师的一句话。因此,广大教师只有严格遵守职业操守,规范从教行为,真正负起为师之责,用自己高尚的师德、真诚的师爱塑造学生的灵魂,才能履行好教书育人的神圣使命,才能更大限度的让人民群众感到满意,才能更有效的实践科学发展观,才能无愧于人民教师的光荣称号。
三是加强师德师风建设是我市教育发展的现实需要。近年来,我市教育的发展证明,全市教师队伍主流是好的,大家勤于学****积极奉献,开拓创新,表现出了较高的综合素质和良好的精神风貌,得到了学生、家长和社会的好评。但实事求是的讲,我们的队伍也存在着一些不尽人意的地方,主要表现为两个方面:简单地说,就是“没有***”和“不守规矩
”的问题。所谓没有***,就是有的教师不热爱教育事业,缺乏爱岗敬业精神,出工不出力;有的晋了职称以后,上进心和工作劲头明显不足,甚至个别人还有了“跳槽”的思想。所谓不守规矩,就是有的教师从教行为不廉,以教谋私、乱收费用、违规补课、有偿家教,甚至接受和索要家长财物,招生期间出卖学生信息收取好处费;有的施教行为不端,对学生缺乏爱心,教育方法简单,态度粗暴