义务教育阶段双语教学规范办学行为自查报告.docx

2013年学校规范办学行为的
自查自评报告
(2013年12月28日)
根据市教育局《关于开展乌鲁木齐市义务教育阶段规范办学行为考评自查表》,学校首先组织召开了领导班子会议,认真学****相关文件精神,统一思想,明确任务,并根据自查表的相关要求,对规范化办学行为自查表的内容进行了详细分工和安排,成立了以校长为组长,书记为副组长的自查工作领导小组,对照《自治区义务教育阶段规范化办学行为自查表》开展了全面细致的自查自评工作,对学校规范化办学情况及存在的问题进行了客观、认真的梳理,基本形成了目前学校规范化办学现状的初步自查结果,现将我校自查情况及结果汇报如下:
一、基本情况
79中是一所九年一贯制民汉合校的双语学校。,,,教学楼一座。现有教学班40个(含一个学前班),在编教师103人,在岗98名,)35名是聘用教师。截止2013年9月学校共有学生2080名,其中属于本辖区常住人口312人,学校教师除一名高中学历外,其余教师学历均达标。

二、组织领导
(一)79中义务教育阶段规范化办学自查工作领导小组
组长:王盛林校长
副组长:严宏伟党支部书记
成员:刘虚心副校长甘燕花副校长
帕拉哈提副校长阿合买江双语处主任刘江中教主任邱烨小教主任周立新教研主任陈云德育主任阿合买提江德育副主任张锐党办主任李翠少先大队辅导员马磊总务主任孟晶团总支书记汤新江信息处主任
(二)工作要求
,要统筹安排工作,及时协调和解决工作中的困难和问题。
,查摆学校教学过程中存在的问题,积极寻求深入推进学校的教育教学工作,不断寻求提高教育教学质量的有效措施。
三、自查自评结果及评价分析
(一)自查自评结果
学校依据《自治区义务教育阶段规范化办学行为自查表》开展了全面细致的自查工作,《自查表》共设8个方面,分别是课程设置、学生在校时间、课业负担、严格控制考试次数和以考试成绩为由排重点班、严禁私自征定教辅资料、严禁教师进行有偿家教、规范收费、学籍管理总分100分。学校自查自评得分96分,失分4分。具体得分见附表:
义务教育均衡发展督导评估标准及自查得分情况
指标
分级指标
应得分
实际得分
课程设置
(10分)
执行上级要求
10
10
学生在校时间(10分)
执行上级要求
10
10
课业负担
此项落实不好扣分
10
8
(10分)
考试次数
执行上级要求(毕业班除外)
10
9
征定教辅资料
严格执行文件
10
10
有偿家教
严格落实上级文件精神
10
10
规范收费
严格落实上级文件精神
10
10
学籍管理
由于流动人口太多导致转入转出手续办理不及时
9
9
合计:
94
(二)B级指标评价分析
A1办学规范(满分:30分,自查得分:28分)
B1组织领导(满分:10分,自查得分:9分)
为了有计划有步骤稳步推进“双语”教学,突出学校特色,扎实推进“双语”教学工作,学校专门成立了“双语处”,积极开展民汉合校“双语”教学工作的宣传,让广大教师和学生家长了解“双语”教学工作的重大意义,引导全社会关心支持“双语”教学工作,为顺利推进“双语”教学工作提供思想保障。几年来,学校通过“教学开放周”、“庆六一”、“家长会”、“迎诺弩孜节”等形式向学生、家长宣传“双语”教学的相关知识,为推动学校“双语”教学工作营造舆论氛围;学校印制“双语”教学工作应知应会手册,在民汉合校教师中开展“双语”教学工作基础知识测试,民汉教师结对、张贴民汉合校“双语”教学、民族团结、“两反三维”宣传标语等形式,多层面的对广大群众进行直观、形象的“双语”教学工作的宣传教育,营造浓厚的宣传氛围;利用校园橱窗、广播、文化墙等校园空间开展宣传教育活动,营造“双语”教学环境氛围;组织民汉班级召开主题班队会,普及宣传“双语”教学相关知识,让教师将相关知识讲授给学生,再由学生将知识传播到家长,达到家喻户晓、人人皆知的宣传效果。
B2班额与经费(满分:5分,自查得分:4分)
在上级领导的关心和帮助下,为保障双语孩子入学的汉语水平,2008年学校开办了学前双语班。学校双语教学班共计10个,中学3个,小学6个,学前班一个,义务教育阶段的班额在规定范围(40-45人)内的共计8个,%,人数在45-50人的大班额班级1个,%。人数在50人以上的大班额一个,%,
义务教育阶段其他班级均在标准范围内。
扣分原因:小学一、二年级出现了大班额现象。扣1分。
B3教学设备(满分:5分,自查得分:5分)
借“两基”迎国检和学校标准化建设之机,实