寡人之于国也 ppt 讲课实用 梅河五中 佟海燕(1)-课件（PPT·精·选）.ppt

寡人之于国也
孟
子
千秋亚圣
孟子(约前372~前289 )
走近作者
孟子名,字
时期邹国人,儒家学派代表人,后人把他与孔子合称并尊称他为,
《孟子》是记录孟子
、思想及其言行的一部著作。
轲
子舆
战国
孔孟
亚圣
仁政
民贵君轻
子不学,断机杼。
昔孟母,择邻处;
童年
孟子名轲, 邹人( 今山东邹县), 三岁时父亲逝世,孟子便与母亲相依为命。孟母非常疼爱自己的儿子, 曾经为了替孟子找一个舒适的学****环境而三次搬家。孟子自小便受严格的管教, 据说他自从搬家以后, 便十分认真读书, 稍大一点, 孟子变得十分贪玩。孟母便剪断织机上的麻布, 她要孟子勤奋读书, 要不然将会像那块麻布般, 变成一团废物。孟子牢记母亲的教诲, 立志成材。
童年
孟子长大后, 被孔子的儒家思想所吸引, 于是决定离开邹国到孔子的家乡鲁国深造, 其老师正是孔子的孙子子思的徒弟。通过学****孟子认为孔子是有人类以来最伟大的人,于是他立志发展孔子的思想。
青少年
孟子醉心研究, 终于名声大噪, 邹国和鲁国国君也时常向他请教治国之道。可惜邹、鲁这样的小国, 很难实施孟子“仁政”的抱负。他决定带着学生到东方大国齐国去。
但是齐国所采取的是锻炼精兵使国家更为富强的政策, 对孟子的思想毫不理睬。最后, 孟子来到膝国, 膝国太子对孟子的“仁政”十分感兴趣, 于是孟子便在膝国实行他“仁政”的思想。遗憾的是, 膝国是个小国, 时时有被灭亡的危险, 不可能把仁政推行天下。孟子于是到其他国家宣扬他的“仁政”思想。可是没有一位君主愿意实施他的政策。孟子放弃继续宣扬仁政的念头, 决心写书建立学说。
成年与晚年时代
孟子的思想
宋代以后常把孔子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。       a、性善学说:“人性之善也,犹水之就下也;人无有不善,水无有不下”。
b、理想人格:“人皆可以为尧舜”;“富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫”。
c、“仁政”思想:“民为贵,社稷次之,君为轻。”“乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也”。
孟子的仁政思想
一、民本思想:
“民为贵,社稷次之,君为轻。事故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。”《孟子尽心下》
二、国君应以保民为职分:
“乐民之乐者,民亦乐其乐,忧民之忧者,民亦忧其忧。”
“乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也”。
三、反对不义的战争。 孟子说:“春秋无义战。”又说:“得道者多助, 失道者寡助。”
《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作,是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作,共7篇,内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想。与《论语》相比,初具论说文的特征。
它篇幅较长,内容也更具体,描
绘也更细致。《孟子》比喻准
确形象,语言犀利酣畅,感情
洋溢饱满,说理深刻透彻。儒
家的经典著作之一。
《孟子》——乱世的哲思