中学生团辅活动一一走过忐忑,笑迎未来课件.pps

走过忐忑,笑迎未来
高二年级
京师博仁团体辅导师课程
学校团体辅导师课程体系是针对学校心理健康教育工作者而推出的一套团体辅导人才培养方案;鉴于团体辅导一对多、影响范围广、对教育预防心理见效快的特点适合大陆人口多的国情,京师博仁,根据目前学校心理健康教育面临的实际问题,联合台湾专家研发出一套培养可执业的、专业的团体辅导师的系统培养方案,旨在改善心理健康教育现状,培养高效解决学校心理工作问题的教育专家!
京师博仁专业人才培养事业部联合台湾团体咨商与治疗研究学会(Taiwan Group Counseling & Therapy Research Association),致力于培养优秀心理专业人才,推进学校心理健康工作开展,集合台湾优秀的专家学者,结合台湾40多年本土化实践经验,及大陆10年心理发展历程,通过一系列理论学****体验成长、实务训练及方案实操等不同模块培训,提升学员团体辅导实务技能与专业工作能力,培养可执业的、专业的团体辅导师。
学校团体辅导师体系培养体系涵盖团体辅导理论导学、实务能力提升及学校落地实操等训练内容,增加咨询师助人基本功训练、团体深度成长暨体验等选修模块,全方位扎实学校心理健康工作能力,力争培养出一批具备团体辅导专业技能,可以运用团体情景,设计出活动、课程,以预防学生在各发展中碰到的各类问题及其引发的一般性困扰的优秀心理健康教育者。该培养方案具有针对性强、实操性强、权威名师指导、注重工作技能提升等特色。
目录
1. 引起动机
2. 角色扮演
3. 团体分享
4. 教师讲评
5. 自我反思
1. 引起动机
忐忑
看完之后你有什么感受?
4
2. 角色扮演
考后百态
考后你·我·他
5
(旁白:模考成绩公布后的当天傍晚,小强拖着沉重的脚步回到家)
母亲:(看见小强,把手放围裙上擦了擦)仔呀,回来了!今天妈给你
做了很多好吃的。
小强:嗯。
母亲:对了,这次考试考得如何?
小强:(不满地嘟囔)又问,烦!
母亲:我什么时候问了?考完试问一句都不行?我
又没给你压力,你好好学就是。
小强:还没给压力?每次一考完就是问成绩!成绩!烦死了!
母亲:你这孩子,我现在话都说不得了。谁得罪你了?
小强:别问了,考得很差,好了吧。(“砰”,小强生气地
摔门进了房间)
母亲:(喊)你不吃饭了?
小强:不吃了!没心情!
第一场
6
(旁白:小雨看完走廊外的成绩公布栏,强忍住眼泪回到教室,前15
名中没有她的名字,而同桌却是在前50名。坐在位子上,小雨终于趴
在桌上小声抽泣了起来)
同桌:小雨,怎么了?
(小雨没理,继续抽泣,但还是努力压低着声音)
同桌:怎么啦?哭了?说说吧,也许我能帮你。
小雨:(哽咽着)别这样伤人了。
同桌:(莫名其妙)伤人?我怎么了?有话你就告
诉我吧,也许你误会了。
小雨:没什么,我心情不好。
(旁白:这时,同学陆续进了教室,“唉,完了,这次
成绩落后好多呀。”“某某怎么那么厉害呀,稳居前五呀!”)
同桌:(若有所思)噢……
第二场
7
(旁白:晚自****后,宿舍里,小刚耳里听着音乐,情不自禁地大声跟
唱,室友则盯着试卷发呆)
室友:你听音乐别哼出来嘛!
小刚:(摇头晃脑)不哼不来劲!别看了,考后就得放松放松,还盯着试卷干吗?
室友:其实这些题我平常会做的呀,怎么到了
考试就不行了呢?
小刚:真是迂腐,考完还想个不停。人生得“闲”
须尽欢呀!
室友:唉,你没救了!
小刚:哈哈,你才没救呢!啦……啦啦啦……
第三场
8
看完短剧之后,你有什么感想?
考后总是几家欢喜几家愁,同学们的心情如何呢?一起来晒晒。
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晒晒我的心情
10