陕旅版四年级英语下册全册教案.doc

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Lesson 1 What time is it?
Lesson 2 It’s time to get up.
Lesson 3 I have breakfast at seven thirty.
Lesson 4 What day is today?
Lesson 5 What are you doing?
Lesson 6 Pass me the hammer.
Revision 1
Lesson 7 Hurry up!
Lesson8 I’m sorry.
Lesson 9 Don’t worry.
Lesson 10 You must be careful.
Lesson 11 What colour is your dress?
Lesson 12 Which is your favourite subject?
Revision 2
Lesson 1 What time is it?
第一课时
一、教学目标(Teaching aims)
~15、20。学****25、30、40、45、50的表示法。
,如何表达时间及句型“现在是干某事的时间了”。
3.“四会”词句:eight o’clock,twelve thirty, four forty , five fifteen
What time is it ? It’s…It’s time for…
二、教学重、难点(Key points and difficult points)
1. 学生会用What time is it问时间,并会用It’s seven o’clock. It’s twelve thirty等表示不同的时间。
2. 学会用It’s time for…表示现在是该干什么的时候了。
三、教学用具(Preparations)
:录音机(带)、几种不同时间的卡通画面、几张数字卡片。
:几张白纸、水彩笔。
四、教学过程(Teaching process)
(一)复****导入
and sing a song:“Ten Little Indian Boys”.通过这首歌曲复****数字1~10。唱时,老师可以边唱边用手比划这10个数字,学生跟着做。
、拍手让学生听次数的方法,分别说出所听到的数。这样既复****了数词,又提高了学生学****的积极性。
以20引出21,22,23…,再以20引出30,40,50,60…。让学生通过构词法:-teen构成“十几”,-ty构词“几十”。说“几十几”由“十位数+连词符号+个位数”构成。了解一百以内的基数词,重点学会25,30,40,45,50几个数词。
(二)新授
1. 老师看着自己的表自言自语地说:What time is it? Oh, it’s ten o’clock. It’s time for :What’s this?同学回答:It’s a :What time is it?并自己回答:It’s one o’,老师反复自问自答几次,然后让学生回答。接着老师让时针不动,拨动分针,引导学生练****5、10、15、20、25、30、40、45、50,然后老师分别拨出7:20、7:40、8:00、12:00等教学生说出这些时间,并在不同时间分别说出:It’s time for breakfast(school, class, Iunch…).(是……时间了。)
,学生反复跟读。
,并讲解。
(三)巩固练****br/>,学生画表面。
time is it? It’s…It’s time for 。
“猜时间”游戏。让个别同学举起自己的表,大家看着表上的时间说:It’s time for class/Iunch… What time is it?再叫一位同学背对着表回答:It’s…
(四)作业
。
,读课文。
《活动手册》第Ⅳ题、第Ⅴ题。
第Ⅳ题参考答案:
①It’s time for school.
②It’s time for lunch.
③It’s time for class.
④It’s time for breakfast.
五、教后记(Notes)
第二课时
一、教学目标(Teaching aims)
,进一步熟练掌握上一节课所学句子。
,通过放录