青岛版二年级数学上册教案（五四制）.doc

.
 青岛版五四制二年级数学上册教案
二年级上册数学教案集
第八单元教学计划 2
教学内容:理解有余数除法的意义,学会除法竖式的写法。 2
八、野营——有余数的除法 4
信息窗2 搭帐篷 4
第二单元教学计划 6
教学内容:1—5的乘法口诀;口诀的应用。 6
二、看杂技———表内乘法(一) 7
信息窗1——观看自行车表演 7
信息窗2——观看顶碗表演 9
第九单元教学计划 11
教学内容:按不同的标准对事物进行分类统计;初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。 11
九、亲近大海——统计与可能性 12
信息窗1 亲近大海 12
信息窗2 沙滩游玩 14
第六单元教学计划 17
教学内容:给定东、西、南、北的一个方向,辨认其他三个方向,看简单的路线图;辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体的形状。 17
六、小桥流水人家——方向与位置 18
信息窗2 小桥流水人家 18
第七单元教学计划 21
七、制作标本——表内除法 22
信息窗1 采集动植物标本 22
信息窗2 观赏蝴蝶标本 26
第三单元教学计划 29
教学内容:初步认识角,比较角的大小,画角。 29
三、小制作——角的初步认识 31
教学内容:角的初步认识,教科书23~27页 31
第十单元教学计划 33
教学内容:简单的两步四则混合运算。 33
十、休闲假日——混合运算 35
信息窗1 进入景区 35
信息窗2 观光旅游 38
教学内容:除加(减)混合运算,教材第112—113页。 38
第四单元教学计划 40
教学内容:6的乘法口诀、7的乘法口诀、8的乘法口诀和9的乘法口诀以及乘法口诀的系统整理。 40
四、凯蒂学艺——表内乘法(二) 42
信息窗1——缝沙包 42
信息窗2——叠纸啪 43
信息窗3——学做中国结 45
信息窗4——趣味剪纸 48
第五单元教学计划 51
教学内容:平均分;除法的意义;除法算式及各部分名称;有关0的除法。 51
五、森林里的故事——除法的初步认识 53
信息窗2 动物联欢 53
信息窗3 猴子捞月 56
信息窗4 水中救援 57
信息窗5 重建家园 59
第一单元教学计划 62
教学内容:相同加数连加,乘法的初步认识(包括有关1和0的乘法的认识)。 62
一、看魔术——乘法的初步认识 63
信息窗1——变花 63
信息窗2——变葫芦 65
信息窗3——变鸽子 67
第八单元教学计划
教学内容:理解有余数除法的意义,学会除法竖式的写法。
教材编写的特点:
1、以野营为素材,内容有趣,贴近实际。借助学生喜欢的野营活动,以平均分食品、搭帐篷等素材,使学生在丰富多彩的学****资源中,充分感受集体活动的魅力;在有趣的、感兴趣的学****活动中,理解有余数除法的意义,学会除法竖式的写法,把枯燥的计算教学与生活实际紧密结合起来。
2、练****形式多样化,生动有趣,开放性强。本单元的练****方式有摆一摆、圈一圈、算一算、涂一涂等,还有综合性的题目—快乐星期天。这些练****都是通过有趣的、学生喜欢的、与生活实际联系的题目呈现的,使学生初步感受到有余数除法的作用,体验解决实际问题的乐趣。
教学目标:
1、结合生活情境,理解有余数除法的意义,并学会除法竖式的写法。
2、能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。
3、经历解决实际问题的过程,在这一过程中体会数学与日常生活的密切联系,初步学会合作、交流,表达,体验成功的快乐。
教学重点:理解余数的意义。
教学难点:除法竖式的写法。
学与教建议:
1、创设生动有趣的教学氛围进行教学。
本单元属于计算教学,相对比较枯燥,所以创设生动有趣的教学氛围尤为重要。教学时,教师要充分利用教材设计的生活素材,激发学生学****的兴趣,让他们在有体验的情境中提出相应的数学问题,解决这些问题,有利于学生理解有余数除法的意义,感受学****数学的乐趣。
2、引导学生用有余数除法解决简单的实际问题。
在本单元中,从情境的创设到练****的设计,都非常注重与生活实际的密切联系。教学时,教师应该利用好这些素材,使学生体会到为了解决实际问题,很有必要学****有余数的除法,同时发展学生解决问题的能力。当然,教师也可以创造性地使用教材、因地制宜地组织和开展其它数学活动,逐步提高有余数除法的计算能力。
3、尊重学生差异,逐步提高有余数除法的计算能力。
学生的基础知识和计算能力是有差异的。教师要尊重这种差异,根据学生的实际情况,有针对性地进行教学,对学生的计算水平不能作统一要求。如有的学生能力用乘法口诀直接算出有余数除法的商,而有的学生则需要借助竖式计算出商,都应受到尊重。教学时,对于学****有困难的学生,教师