小学班主任工作经验交流课件.ppt

班主任经验交流----心会跟爱一起走
4/22/2018
怎样做一名成功的班主任?
1、班主任在,学生做得很好,这个班主任基本合格;
2、班主任不在,学生做得很好,这个班主任是优秀的;
3、班主任在,学生做得不好,这个班主任是失败的。
4/22/2018
“一个基本点”
责任心是班主任做好任何事情的一个前提,有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风,正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风,其他一切都是空中楼阁。
4/22/2018
“5种能力”
1、全面了解学生的能力:
充分了解学生整体和个体;(单亲家庭,学生喜好等
2、正确评价学生的能力:
客观公正、激励性;
3、转化后进生的能力:
晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力;
4、选拔、培养学生的能力:
慧眼识才、准确选拔;知人善用、合理安排;科学领导、精心培育;
5、组织班级活动的能力:
确定内容、周密计划、有效指导
4/22/2018
我的经验:
1、严
2、爱
3、细
4、巧
5、学
4/22/2018
1、严
对学生的严格要求,就是对学生最大的尊重。
俗话说“严是爱,宠是害”,“不成规矩,无以成方圆”。治理班级,一方面要“严己”,一方面要“严纪”。
但是,严不等于严酷、苛刻,要严而有请,严而有爱,严爱并济。
精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚
上好第一堂课
允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享
班会、班级日志
4/22/2018
2、爱
前苏联教育学家马卡连柯曾经说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱,胜过千次万次的说教。
(1)重视南风效应,借情寓理转化学生;
(2)用真心打动学生;
(3)用爱心转化学生;
(4)公平、公正对待每位学生;
(5)寻找每位学生身上的“闪光点”,不吝啬“好话”;
4/22/2018
教育的前提是尊重。
深深的爱,感动学生。
爱是真情的流露。
关爱单亲子女、问题学生。
让学生在爱中成长。
4/22/2018
3、细
抓在细微处,落在实效中。要求班主任心细,眼细,脚勤、眼勤、嘴勤,对待班级工作细致为微。
班主任只有做一个有心人才会发觉,只有你练就一双善于发现的眼睛,就一定能够“见月晕而知风,见础润而知雨”。
(1)班主任的角度:学生的学****生活、思想动态、情感变化等方面;
完善班级管理体制,培养学生自主精神和自我管理能力;
(2)学生的角度:细节决定成败。