初中生物教师个人研修计划书.doc

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　　生物教师个人研修方案书如何写?下面请看给大家收集的初中生物教师个人研修方案书，欢迎阅读参考。
　　全面落实新课程教学理念，标准教学行为，营造良好教风。通过校本研修，探索教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，促进教师专业开展。
　　标准教研组，备课组建立，通过专题化的校本研修，提高教师的业务水平和整体素质。
　　落实新课程理念，优化教学设计，提高课堂教学质量。
　　1、努力优化教研活动的内容
　　教研组活动应该认真组织学习和研究《纲要》提出的课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理的精神实质;应该认真组织学习和研究生物学科课程《标准》提出的课程理念、设计思路、详细目标、内容和实施(教学、评价、资源开发利用)的精神实质;要结合教研组的详细实际，认真组织研究学生实际、教学目标、教学内容、教学方法、教学方式、教学手段、教学效果、考试试题与考试趋势、教学设计等方面内容。
　　因此，但凡学科课程、教材、教学、考试、评价以及教师的详细实际和需要，尤其是教学中常常遇到的详细问题，都是教研的重要内容。只有按照《纲要》、《标准》的精神和要求，认真组织学习和研究，不断优化教研活动的内容，才能提高教研的针对性和实效性。
　　2、精心设计有序的教研活动
　　教研活动怎么开展，教研组长要认真思考，作到精心准备和设计。每一次教研活动都要针对存在的主要问题，确定鲜明的主题，制定明确的目标，选择恰当活动形式、制定合理的活动程序。设计教研活动的详细内容包括教研活动时间、地点、主题、课题、发言人的材料、活动形式，尤其是教研组长和中心发言人材料的准备与提炼，一定要充分准备。组内所有教师也都应该为活动做好准备，形成书面材料。这实际上就是集体活动的前提，同伴互助的根底，也是提高教研活动质量的保证之一。
　　这里的课题包括研讨和教学两个方面。研讨性课题一定要有中心发言人;教学性课题一定要有要恰当的执教人。并且都要分别提出准备的要求，早准备，准备好，保证有效活动。
　　3、有效组织优质的教研过程
　　要充分认识有效教研活动的价值和作用。好的教研活动可使教师受益长久，成长迅速，反之亦然。因此，在实施教研活动时，无论是专题学习研讨，还是听评课交流，组长都要充分创设民主、平等、宽松的活动气氛和环境，引导教师以开放的心态，愉悦的情绪，积极的思考，畅所欲言、充分交流互动，发挥教师教研的主体性、创造性。同时，对于教师提出的新情况、新问题，要认真组织大家进展分析，找出问题的根源，找准解决问题的突破口和途径，采取有效的措施，使教师的问题能在集体教研中得到及时解决。
　　组织实施教研活动要能够使参研教师有深刻的触动、明显的启发、实在的收获、详细的行动。同时要作好教研活动记录，为对教研活动质量效果、对教师教学状态的评价和改善积累资料。另外，要要求教师写出参加本次教研活动的得与失，为下一次教研寻找新的生长点。
　　4、认真反思教研的效果
　　学校教研组在每学年或每学期末，都要对教研工作进展认真总结和反思。总结的内容主要包括所开展活动的根本情况、活动的内容、活动的形式、活动的效果、活动目标的达成情况以及教师参与活动情况等。要尽可进展全面总结，既要有对的总结和理性认识，又要有对新问题的发现及其原因分析，为制定下一期(次)教研方案提供依据。同时，应该对本期本组的研究活动材料进展档案保存。
　　5、扎实开展课题研究
　　在认真开展教研活动的同时，结合学校学科实际存在的详细问题，有效开展微型课题研究，并积极参与上级教研部门组织的课题研究工作。课题研究工作要按照生物学科课题研究实施意见切实有效进展。
　　6、建立教研工作保障、评价、鼓励机制和
　　学校要充分利用教研组织，善于利用教研组中老带新，新促老，搭建教师成长平台，提供开展时机;要形成鼓励先进，鞭策后进的机制，推动教研工作有效开展;要为教研工作的长效、可持续开展，建立健全保障、评价、鼓励机制和制度，保证教研活动质量不断提高。
　　为更好地发挥学，提升自己的教学修养，在校本研修中获得更大的开展，特制订本方案。
　　《课程标准》和现代教育理论，把握新课程变化，继续深入实践新课程理念。
　　，在观、评、议课中提升教学技能，提高课堂教学有效性。
　　，拓展视野，获得开展。
　　(一)个人读书
　　*版初中生物《课程标准》，领悟《课程标准》变化原因，知晓课程的变化。完成一篇学习心得文章。
　　《教育心理学》，完成教育案例5篇
　　(二)听评课
　　，每学期至少听15节课。
　　。
　　(三)参与小组集中研修
　　，并做好相关工作。
　　，并结合本组的详细实际开展教学研究。
　　、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经历。
　　“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。
　　《教师职业道德》，进一步提高师德。
　　《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学水平不断提高。
　　(四)教育教学经历总结
　　总结主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。
　　，努力解决在新课程改革中遇到的问题。
　　，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的。
　　，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。
　　，每月写一篇教学案例或随笔，每学期上一节公开教学研讨课。
　　5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。
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