人教版高二语文选修中国古代诗歌散文欣赏-第25课-子路曾晳冉有公西华侍坐同步练习C卷.doc

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人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第25课 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共8题；共16分)
1. （2分） 下列词语中加线字的注音，有误的一项是（ ）
A . 吁嚱(xū)    石栈(zhàn)              秦塞(sài)      抚膺(yīnɡ)    
B . 巉岩(chán)  吮血(shǔn)        鱼凫(fú)       崔嵬(wéi)    
C . 江渚(zhǔ)   颔联(hàn)                潦倒(liáo)     颈联(jǐnɡ)    
D . 万壑(hè)    飞湍(tuǎn)        萦回(yínɡ)     喧豗(huī)    
2. （2分） 下列句子中划线字的解释全都正确的一项是（ ）
①遂命酒，使快弹数曲。（赶快）       ②邻国之民不加少（更）               ③数罟不入洿池（污浊）
④金就砺则利（完成）                        ⑤叩关而攻秦（击）                      ⑥不爱珍器重宝肥饶之地（爱惜）
⑦其下圣人也亦远矣（低于）               ⑧巫医乐师百工之人，君子不齿（并列，排列）
A . ①③⑥⑦    
B . ②⑤⑦⑧    
C . ①②④⑧    
D . ③④⑤⑦    
3. （2分） (2019高二下·漳州期中) 下列句子中划线字的意义相同的一组是（ ）
A . 悔相道之不察兮      至于幽暗昏惑而无物以相之    
B . 谢家来贵门          多谢后世人    
C . 留待作遗施          采之欲遗谁    

D . 而吾与子之所共适    始适还家门    
4. （2分） 下列句子中不含通假字的一项是（ ）
A . 颁白者不负戴于道路矣    
B . 鸡豚狗彘之畜，无失其时    
C . 涂有饿莩而不知发    
D . 数罟不入洿池    
5. （2分） (2017·浙江模拟) 下列句子中划线词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A . 素善留侯张良    
B . 穷山之高而止    
C . 此其志不在小    
D . 越国以鄙远    
6. （2分） (2015高二上·西安期中) 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A . 契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。他的许多作品猛烈挟击沙皇专制暴政，再现“小人物”的不幸和软弱。他的名言“简洁是天才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座右铭。他与美国的欧•亨利、法国的巴尔扎克并称为“世界三大短篇小说家”。
B . 沈从文，现代小说家。其作品熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示人性的粗犷强悍，民俗的淳厚善良，充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。长篇小说《边城》是其代表作。
C . 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》是他的代表作。
D . “表”是一种奏章，用于臣下向君主陈情。三国时期诸葛亮的《出师表》和西晋李密的《陈情表》是“表”中的代表作。
7. （2分） (2018高二上·哈尔滨期中) 下列各句划线字词的意义全都正确的一项是（ ）
①景翳翳以将入景，风景
②抢榆枋而止抢：触、碰

③奚以之九万里而南为为：语气词
④莫之夭阏 ． 夭阏：阻塞
⑤当侍东宫当：应当
⑥不矜名节矜：自夸
⑦此小大之辩也辩：通辨，区别
⑧而征一国者而，并且
A . ①②③⑤    
B . ②④⑥⑦    
C . ①③④⑦    
D . ②⑤⑥⑧    
8. （2分） 下列对《拿来主义》这篇文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A . 文中第一段列举了“送去主义”的表现，即送古董，送古画新画，送梅兰芳。
B . “闭关主义”的表现是“自己不去，别人也不许来”。
C . “送去主义”的实质是帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策。
D . “拿来主义”的正确做法是“有思考、有鉴别、有选择”。
二、 语言表达 (共3题；共9分)
9. （1分） (2020·济南模拟) 抗击新冠疫情，有一群小人物用自己的辛勤敬业与仁义担当谱写出人间大爱。请阅读并概括下面的材料，对出下联，送给这些小区物业人。
回首持续抗疫的日子，许许多多感人的小故事在各小区物业发生。这些物业人在小区内楼前楼后洒扫除尘，喷药消毒；在消杀过程中还不忘充当“宣传员”，为遇到的业主讲解防疫知识；工作之余主动帮助业主，在业主出门不便的情况下，为业主采购粮食、蔬菜、水果及其他生活必需品，送到业主(门前)这些物业人没有说什么豪言壮语，却用身体力行为打赢防疫攻坚战奉献一份光和热，让人们在疫情阴霾中感受到浓浓春意，人间大爱。
上联：辛苦物业人前楼喷药后院除尘清寒难阻和风起

下联：________
10. （5分） (2017高二上·蚌埠开学考) 阅读下面片段，并概括文中对“幸福”的三种看法。
幸福感是一个主客观结合的生存整体状态评估。心理学家赛利格曼在他的积极心理学中提出一个幸福公式：总幸福指数＝先天的遗传素质＋后天的环境＋你能主动控制的心理力量。大众幸福学的前五方面都可以说是包含在“主动控制的心理力量”中了，有效的心理训练可以在一定程度上改变“先天遗传素质”的不足，是追求幸福者在很大程度上可以自己努力去实现的。只有自由关系到幸福的“后天环境”，需要放在一个更广大的社会环境中去理解和实现。从社会学和经济学来说, 这个大的环境是“福祉”，而从伦理学或哲学来说，就是“好生活”。从社会“福祉”和“好生活”的角度来理解幸福与自由的关系，在诺贝尔经济奖得主阿马蒂亚·森的《作为自由的发展》中有非常精辟的论述。阿马蒂亚·森特别关注的是，幸福到底是指什么？幸福的真正目的又是什么？他认为，如果财富能在社会中能得以公正分配，财富和GDP确实是人类福祉的重要因素，因为这能提高人们的购买力。但是，财富只是手段而非目的，财富能帮助人们得到那些真正有价值的东西，但财富本身并不是价值。阿马蒂亚·森提出改善人类生存状态的能力扩展理论，既不同于功利主义把幸福等同为主观的满足和快乐，也区别于市场主义把福祉简化为财富或收入的增长。他强调的是提升社会的整体自由，以帮助所有人都能获得有价值功能的能力，追求他们自己心目中的幸福。
(选自《南方周末》，有删改)
11. （3分） (2018高一上·哈尔滨期中) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密：每处15个字内。
每当夜幕降临时，三叶草的三片小叶就会折迭在一起，合欢树的小羽片就成对的闭合，实际上，________。科学家们对植物这种有趣的现象进行了研究，有的观点认为植物叶子闭合时会减少热量的散失和水分的蒸发，有的认为是植物为了在夜间保持温度而正常生长，还有的认为这是植物为了恢复“体力”。总而言之，植物睡眠的目的是________。与生长在乡村的植物相比，________，部分原因是噪音及光线不断地干扰植物睡眠。因此，我们可以根据这一特性，采取适当的措施，为植物创造适宜的休息环境。
三、 文言文阅读 (共4题；共44分)
12. （11分） (2019高二下·南昌期末) 阅读下面的文言文，完成小题。
孔颖达，字仲达，冀州衡水人。八岁就学，诵记日千余言，暗记《三礼义宗》。及长，明服氏《春秋传》、郑氏《尚书》、《诗》、《礼记》、王氏《易》，善属文，通步历。尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。隋大业初，举明经高第，授河内郡博士。炀帝召天下儒官集东都，诏国子秘书学士与论议，颖达为冠，又年最少，老师宿儒耻出其下，阴遣客刺之，匿杨玄感家得免。补太学助教。隋乱，避地虎牢。

太宗平洛，授文学馆学士，迁国子博士。贞观初，封曲阜县男，转给事中。时帝新即位，颖达数以忠言进。帝问：“孔子称‘以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚’，何谓也？”对曰：“此圣人教人谦耳。己虽能仍就不能之人以咨所未能己虽多仍就寡少之人更资其多内有道外若无中虽实容若虚。非特匹夫，君德亦然。故《易》称‘蒙以养正’，‘明夷以莅众’。若其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，则上下不通，君臣道乖。自古灭亡，莫不由此。”帝称善。除国子司业，岁余，以太子右庶子兼司业。与诸儒议历及明堂事，多从其说。以论撰劳，加散骑常侍，爵为子。
皇太子令颖达撰《孝经章句》，因文以尽箴讽。帝知数争太子失，赐黄金一斤、绢百匹。久之，拜祭酒，侍讲东宫。帝幸太学观释菜 ， 命颖达讲经，毕，上《释奠颂》，有诏褒美。后太子稍不法，颖达争不已，乳夫人曰：“太子既长，不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚恩，虽死不恨。”剀切愈至。后致仕，卒，陪葬昭陵，赠太常卿，谥曰宪。
初，颖达与颜师古、司马才章、王恭、王琰受诏撰《五经》义训凡百余篇，号《义赞》，诏改为《正义》云。
（《新唐书·卷一百二十三》节选）
（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A . 己虽能/仍就不能之人以咨所未/能己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无/中虽实/容若虚
B . 己虽能/仍就不能之人以咨所未能/己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无中/虽实容若虚
C . 己虽能/仍就不能之人以咨所未能/己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无/中虽实/容若虚
D . 己虽能/仍就不能之人以咨所未/能己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无中/虽实容若虚
（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A . 国子博士，学官名，唐代设国子监总辖国子、太学、四门等学，其内设博士、祭酒等职，主管学政。
B . 子，与上文的“县男”均为唐代爵位名目之一，用以封赏有功者。爵位等级不一，其中子属最高等级。
C . 释菜，亦作“释采”，此处指古代入学时祭祀先圣先师的一种典礼，最早于《礼记·月令》中即有记载。
D . 五经，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称，是我国保存至今的较为古老的文献，也是我国古代儒家的主要经典。
（3） 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A . 孔颖达学问精湛，早年成名。他八岁从师学习，博学多才，在与国子秘书学士辩论中，表现突出，而且年龄最小，引起一些人的嫉妒，被人刺探行踪。

B . 孔颖达熟悉典籍，善于劝谏。他在回答太宗的询问时，不只讲清楚了经典的内容，而且借题发挥，把道理引入执政之国之道上。
C . 孔颖达尽忠职守，不为身谋。作为太子的侍讲官，他见到太子不遵法度的行为，就直言其过，面对劝阻，也不改初衷。
D . 孔颖达一心为国，颇得恩遇。生前，他多次得到加官晋爵的赏赐，死后也得到赠官赠谥的恩赏，甚至还享有陪葬太宗的殊荣。
（4） 将下列句子翻译为现代汉语。
①尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。
②若其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，则上下不通，君臣道乖。
13. （11分） (2016·广安模拟) 阅读下面的文言文，完成小题。
何真，字邦佐，东莞人。少英伟，好书剑。元至正初，为河源县务副使，转淡水场管勾，弃官归。元末盗起，真聚众保乡里。十四年，县人王成、陈仲玉作乱，真赴告元帅府。帅受赂，反捕真。逃居坭冈，举兵攻成，不克。久之，惠州人王仲刚与叛将黄常据惠。真击走常，杀仲刚。以功授惠阳路同知、广东都元帅，守惠州。海寇邵宗愚陷广州。真以兵破走之，复其城。擢广东分省参政，寻擢右丞。赣州熊天瑞引舟师数万欲图真，真迎之胥江。天大雷雨，折天瑞舟樯，击走之。广人赖以完。先是真再攻成，诛仲玉而成卒固守。二十六年，复围成，募擒成者，予钞十千。成奴缚成以出。
真予之钞。缘海叛者皆降。时中原大乱，岭表隔绝，有劝真效尉佗[注]故事者，不听。
屡遣使由海道贡方物于朝。累进资德大夫、行省左丞。洪武元年，太祖命廖永忠为征南将军，帅舟师取广东。永忠至福州，以书谕真，遂航海趋潮州。师既至，真遣都事刘克佐诣军门上印章，籍所部郡县户口兵粮，奉表以降。永忠闻于朝，赐诏褒真日：“朕惟古之豪杰保境安民以待有德若窦融李勣之属拥兵据险角立群雄间非真主不屈此汉唐名臣于今未见。尔真连数郡之众，乃不烦一兵，保境来归，虽窦、李奚让焉。”永忠抵东莞，真帅官属迎劳，遂奉诏入朝。擢江西行省参知政事，且谕之日：“天下分争，所谓豪杰有三：易乱为治者，上也；保民达变，知所归者，次也；负固偷安，身死不悔，斯其下矣。卿输诚纳土，不逆颜行，可谓识时务者。”真顿首谢。在官颇著声望，尤喜儒术，读书缀文。已，转山东参政。四年命还广东，收集旧卒。事竣，仍莅山东。九年致仕。
（选自《明史·何真传》，有删改）

【注】尉佗，公元前218年，奉秦始皇命令征岭南，略定南越。秦亡后，汉高祖封其为南越王。
（1） 对下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是
A . 举兵攻成，不克               克：取胜    
B . 真迎之胥江                     迎：迎接    
C . 易乱为治者，上也           治：安定    
D . 卿输诚纳土，不逆颜行    逆：抗拒    
（2） 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A . 朕惟古之豪杰保境／安民以待／有德若窦融李勣之属／拥兵据险／角立群雄间／非真主不屈／此汉唐名臣／于今未见
B . 朕惟古之豪杰／保境安民／以待有德／若窦融李勣之属／拥兵据险／角立群雄间／非真主不屈此／汉唐名臣于今未见
C . 朕惟古之豪杰／保境安民／以待有德／若窦融李勣之属／拥兵据险／角立群雄间／非真主不屈／此汉唐名臣／于今未见
D . 朕惟古之豪杰保境／安民以待／有德若窦融李勣之属／拥兵据险／角立群雄间／非真主不屈此／汉唐名臣于今未见
（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A . 何真从小喜欢读书，又善击剑，有正义感。元末盗贼蜂起，他因此弃官返乡，组织地方武装，保卫乡里。
B . 何真有智谋，善作战，屡立战功。他击败黄常，收复惠州；击败海寇邵宗愚，收复广州；击败熊天瑞，保全了广州。
C . 何真忠于朝廷元朝末年，中原大乱，他虽用兵岭南，依然不辞路远，屡次进贡于朝廷，官至资德大夫、行省左丞。
D . 何真识大局，不愚忠。他深知元朝大势已去，为让他治下的广东免于战乱，百姓得以安定的生活，主动归顺明太祖。
（4） 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。

①时中原大乱，岭表隔绝，有劝真效尉佗故事者，不听。
②尔真连数郡之众，乃不烦一兵，保境来归，虽窦、李奚让焉。
14. （11分） (2016高二上·冷水江月考) 阅读下面一段文言文，完成第下面小题。
辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。始筮仕，决以蓍① ， 怀英遇“坎”② ， 因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。
金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记③ ， 即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾，弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也④ ， 力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。
绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝⑤ ， 不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在⑥ ， 斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。
乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备，以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，迁仓部郎官，提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。调京西转运判官，差知江陵府，兼湖北安抚。
【注】①蓍（shī）：一种草。古人用来占卜。②坎、离：均为卦名。坎在八卦中的方位为北方，离为南方。③掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。④青兕（sì）：传说为太上老君的坐骑。兕：犀牛一类的野兽。⑤缘：因为。归朝：归顺南宋朝廷。⑥行在：皇帝所在的地方。
（1） 对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A . 少师蔡伯坚       师：以……为师    
B . 弃疾间与之游     游：游玩    
C . 丐我三日期，不获就死未晚  丐：给予，给    

D . 迁司农主簿  迁：升职或调动官职    
（2） 下列各组句子中，划线词的意义与用法相同的一组是（ ）
A . 揣僧必以虚实奔告金帅                        云无心以出岫
B . 怀英遇“坎”，因留事金                      蒙故业，因遗策
C . 乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营      乃瞻衡宇，载欣载奔
D . 斩安国于市                                  彼于致福者，未数数然也
（3） 下列句子分别编为四组，全都表现辛弃疾有勇有谋的一组是（ ）
①弃疾曰：“与我三日期，不获，就死未晚。”   ②弃疾斩其首归报，京益壮之
③即众中缚之以归                           ④斩安国于市
⑤弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合
⑥平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。
A . ①③⑤    
B . ②④⑥    
C . ①②④    
D . ②④⑤    
（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①弃疾斩其首归报，京益壮之。
②我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？
③辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。
15. （11分） (2017高二上·黄陵期末) 阅读下面文言文，完成下列小题。
伶官传序
欧阳修

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组 ， 函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 ， 岂独伶人也哉？
（1） 对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A . 原庄宗之所以得天下        原：推其根本。    
B . 契丹与吾约为兄弟          约：订立盟约。    
C . 方其系燕父子以组          组：束缚捆绑。    
D . 函梁君臣之首              函：用木匣装。    
（2） 对下列语句中划线词语的理解，不正确的一项是（ ）
A . 则遣从事以一少牢告庙                从事：官名，这里泛指一般属官。
B . 夫祸患常积于忽微                    忽微：忽略。
C . 至于誓天断发，泣下沾襟              誓天：对天发誓
D . 及仇雠已灭，天下已定                仇雠：仇人
（3） 下列各句对文段内容的解说，不正确的一项是（ ）
A . 作者以“呜呼”起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问，提出中心论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。
B . 第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命，再写庄宗复命，着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度，从中看出他是矢志复仇的，这就突出了“人事”的作用。