五年级综合实践下册教案.docx

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（第三单元） 第 十六课、气象与我们的生活
教课目的
知道气象与我们的生活关系十分亲密，我们的生活、生产都离不开气象条件。 会自己着手制作晴雨计。
教学
重难点
掌握制作晴雨表的方法和步骤。
教
学
过
程
一、讲诂引入
这节课，我们一同认识一下气象与我们的生活的关系
二、学习新课
（-）活动研究 一一制作晴雨表
1、准备过程
2、制作过程
（1）指引学生阅读43一一 44页的内容，谈谈制作的基本过程。
（2）分小组进行制作
（3）把制作后的想法写入教材 44页的作业纸内。
（二）活动延长
1、采集并解说民间气象谚语
（1）你采集的乞象谚语有哪些
（2）谈谈气象谚语的科学道理。
2、参察看气象站
教师率领学生观看气象站的录象片，从中认识气象工作的意 义。
（H）有关链接
1、阅读资料
2、问题
（I）生活中的理想温度是多少？
（2）举例说明为何要注意灾祸性警报？
（3）你认识了哪些与我们有关的天气指数？
（4）动物与气象有关吗？你认识多少？
二 仝课场么h
—'请谈'嘉;节课的收获。
后记
周 2课 R7五年《综合实践活的，下卅敦课设计
周3课
课题：
第十七课、桥的再研究
教课目的
认识桥的历史及基本结构。 能自己制作一个石拱桥模型。
教学
准备_L具
重难点
能自己制作一个石拱桥模型。
笔录本、尺、笔
教
学
过
程
一、讲诂引入
教师出示桥的模型，引出本课的课题
二、学习新课
（一）活动研究
1、对于家乡邻近桥的检查
分小组，选择家乡邻近的一座你喜爱的桥进行检查，并把结 果写到49页的作业纸上。
2、制作一个石拱桥模型。
（1）认识达成这个制作的准备工作、所需的资料、工具等。
（2）指导学生阅读教材，认识模型的制作过程
（3）分组制作
（4）评论
3、纸桥模型设计制作竞赛。
按前面小组的分工达成
（二）有关链接
1、带问题阅读教材供给的资料
（1）课文中介绍了哪几座桥，你最喜爱哪一座为何？
（2）海洋上的桥在哪个国家，它有什么作用？
（3）陆地上的桥指得是什么？有什么作用？
2、学生报告，感觉桥的变化史
3、谈谈除了课文中的介绍，你还认识哪些桥的资料？
三、全课小结
谈谈你学
五年 ＜综合实联活动》卜创教课设计
课题：
第十八课、风
教课目的
认识风的形成，知道一些对于风的知识。 会自己着手制作几个不一样资料、不一样形状的风车。
教学
重难点
自己着手制作儿个不一样资料、不一样形状的风车
教
学
过
程
一、讲诂引人
风是一种常有的自然现象，前面的知道我们已经认识了风的 形成，知道了一些对于风的自欺欺人右识。本节课让我们更进一 步认识风，以及风和我们生活的关系。板书课题
二、学习新课
活动研究
活动一：设计制作儿个不一样的风车
1、分小组准备好资料，研读教材，进行制作活动。
2、把小组中的设计展现给大家看。
3、查资料，认识人类在生产、生活中利用风车的案例，写到 书中的作业纸上。
活动二：设计制作一个风力计
1、按原小组进行制作。
2、展现成就
活动三：着手作、试验、而且展现给同学们制作帆船模型。
1、小组准备资料，绘制图案，并把所用的资料和工具写到书 中的作业纸上。
2、小组为单位进行制作。
3、评说风的利害。
有关链接
1、阅念书中的资料
2、认识书中告诉我们的知识，记着看风识天气的谚语。
二 全课小作
一、谈谈本前课的收获。
后记
周4 课 0T五年合实践活动》下册教课设计
课题：
第十九课、发挥你的想象力
教课日的
理耕人类拥mi凡的想象力，知at很多发明创比是把出象变为了现实°
教学
重难点
发挥想象力进行创建。
教
学
过
程
一、讲诂引人
大家都知道，我们人类的很多发明都来自于想象，因此有非 富的想象力为使我们的生活变得更加美好，这节课我们就来议论 一下这个话题 活动研究
活动一：试验你的想象力
1、连词语，谈谈人类的发明与哪些动物有关。
2、用什么方法可以喝掉杯子里的水。
3、上图中的哪一种说法是对的呢？
4、找儿个科学家经过想一想实现发明创建的故事写到书中的
作业纸上二 __
活动二；画一幅平面儿何图形组画
请用大小不一样的各种平面几何图形组合，画出动物、植 物或律筑物等。
活药三：创建一个听话的动物形象
请你依据一些动物的特点，想象、创建出一个宠物，这个宠 物美丽、洁净、听话。为人们服务。给它画个像吧。而且写出你 的假想。
活动延长
1、设计月球航天港。
2、展望百年后的地球家园
有关链接
学生独立阅读意会。
三、全课总结
一、在业宿的学习中，大家必定不要忘了发挥自己的想象力哦。
后记
五年《综合实投活动》卜则救课设计
课题：
第二十课、居室内厌烦的害虫
教课目的
认识居室内的害虫。
知道室内害虫给我们带来的危害
教学
重难点
知道室内害虫给我们带来的危害
教
学
过
程
一、讲诂引人
春季此后，天气渐渐转暖，自惊蛰起很多昆虫都开始陆续地 从冬眠中醒来，于是有些居室内便常常出现令人厌烦的昆虫，这 节课我们就来研究一下消灭它们的方法
二、学习新课
活动研究
活动一：认识居室内的害虫
教师出示各样居室害虫的图片让学生依据自己的认识谈谈 它们的可恶之处。
活动二：蝉螂触角的察看
按文中所传的方法进行操作，经过实验谈谈你发现了什么？
活动三：用饮料瓶做个捕蜂螂器
1、分好小组
2、阅念书教材
3、小组制作
4、把作品展现给大家看。评一评谁作得更好。
活动延长
活动一:治米的实验
1、按教材中所说准备好资料并进行实验并做好记录。
2、把自己的发现写到书中的实验纸上。
活动二：制作蝉螂琥珀标本。
按书中的提示，小组达成，展现评选。
有关链接
自读课文中的内容，把学到的说给大家听。
三、全课总结
你想差如活中运用哪个知识呢？
后记
周6课时五年｛综合实践活动》下册教课设计
周7课时
课题：
第二十一课、我当小记者
教课目的
经过学习使学生知道收看新闻是百姓的重要粮食，认识世界、认识世界。 知道因为科学技术的发展，新闻的时效性大大提升。
教学
重难点
使学生知道收看新闻是百姓的重要粮食，认识世界、认识世界。
教
学
过
程
一、讲诂引人
请同学只谈谈自己的理想，请想当记者的同学谈谈为何自 己想当记者。引题并板
二、学习新课
活动研究
活动一：播报新闻
1、反你收听、看到的新闻在班级里念给同学听
2、评出最正确新闻
活动二：写一篇时评
1、采集你感兴趣的新闻
2、依据这些新闻写出你对这件新闻中的事或人的议论、评介或 感想。
活动延长
活动一：做一次身旁的新闻采访
1、按书中的提示做她准备
2、到采访的地址进行采访并写出你采访的新闻。
活动二：对小学生课外负担的检查。
1、依据书中所提示的内容进行检查
2、写出一篇新闻检查报告。
有关链接
自读有关链接中的文章，认识此中传达给我们的知识，并 说给老师和同学听。
三、全课小结
经过本课学者吧，那么大 家就好好地努力吧。
后记
五年《综合女我活动8 Tfflft课设计
课题：
（第四单元） 第二十二课、买东西的学识
教课目的
经过学习使学生知道买东西有很多学识，增加一些生活经验。 为未来能独立生活打下基础。
教学
重难点
能真实体验独立购物如何认识物件的真假。
教
学
过
程
一、讲诂引人
亲爱的同学业们，当你与家人出门购物时都会自己买东西吗？ 你对生活中的贸易行为有过认识吗？假如你想要增加一些生活经 验，希望未来可以独立生活，那就与我们共同展开一次实践活动 来研究一下吧。
二、学习新课
活动研究
1、市集与商场的差别
你以为这个问题的检查用什么方式更适合呢？
把你检查的结论写出来。
2、阅读有关的小资料，谈谈你的收获。
2、商品的分类与散布
（1）议论一下检查的方法。
（2）进行检查
（3）依据商品类型画出商场的平面散布图。
活动延长
1、商业专用语及符号
经过读教材，你记着哪些商业专业用语和符号。
2、我的购物计划
请你来当家，把你的购物计划写到作业纸上。
有关链接
自读资料，与同学沟通。
三、全课总结。
同学们学了本以后，相信同学们己经学会了有计划的购物了 吧。那就在生活中好好地应用吧。
后记
周8课 W五年｛综合实践活动》下册教课设计
周9课 nf
课题：
第二十三课、小学生的休闲生活
教课目的
使学生知道如何享受休闲生活带来的快乐。 如何使童年生活变得更有质量。
教学
重难点
如何使童年生活变得更有质量。
教
学
过
程
一、讲诂引人
同学们，生活是美好的，你们有没有想一想好好研究和设计 一下，学会支配自己的生活？那么这节课就请大家跟老师一同来 研究一下这个话题。
二、学习新课
活动研究
作为小学生，应当如何充分自己的休闲生活呢？你最喜爱 哪一种休闲的生活内容和方式呢？它对我们的成长究意有哪些 利处呢？
与小组的同学议论一下，把议论的内容写到作业纸上。把 你们小组的议论的内容与其余小组的同学进行沟通。问题：
1、你最喜爱哪一种休闲生活的方式和场所？谈谈原因。
2、你为何要选择这些场所进行休闲生活？曾带给你如何难忘 的朝？
3、你对上述哪一种情形领会最深？谈谈你的世亲身感觉。
4、你认识到的不正当生活方式对个人生活产生了哪些影响。 可叙述故事，可列举现象。
活动延长
你对休闲生活的自我看法。
三、全课总结
靠首己此若祐休闲生活做好计划。
后记