2025年环保教案中班科学活动3篇.docx

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2025年环保教案中班科学活动3篇
篇一：环保教案中班科学活动
科学教案《保护益虫》
　活动目标：
　1 1 、引导幼儿初步形成保护益虫、消灭害虫的环保意识。
　2 2 、培养幼儿认真倾听的习惯及语言表达能力。










　3 3 、帮助幼儿理解故事内容，了解菜粉蝶的生长变化过程，知道它是害虫
　活动准备：
　教学书
　活动过程：
　1 1 、观察蝴蝶的图片，引导幼儿描述各种蝴蝶的外形特征。
　2 2 、引导幼儿讲出蝴蝶各部位的名称，如：头、胸、腹、足、触角、翅膀，与幼儿一起数并记录数量。
　3 3 、
　欣赏故事《奇怪的病人》
　4 4 、
　理解表达故事内容：
　问题
　（1 1 ）故事中有谁？它们都是益虫吗？
　（2 2 ）奇怪的病人是谁？为什么？
　（3 3 ）你知道那种虫子象菜青虫一样也会变？
　5 5 、
　提问的形式复述故事
　6 6 、
　分角色表演故事。
　活动结束活动：绘画《蝴蝶的一生》。
篇二：环保教案中班科学活动
园中班教案《保护环境卫生》










　 环境卫生，按国际著名公益组织君友会的解释是指人类身体活动周围的所有环境内，控制一切妨碍或影响健康的因素。接下来为大家带来了幼儿园中班教案《保护环境卫生》，希望对大家有所帮助。
　 活动目标：
　 1、鼓励幼儿大胆表达自己的感受与想法。
　 2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。
　 3、教育幼儿要爱护环境，激发幼儿做小主人，保护幼儿园环境的意识。
　 4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创造力和表现力。
　 活动重点：
　 1、教育幼儿不要乱丢垃圾。
　 2、增强幼儿的环保意识。
　 活动难点：
　 变废为宝，大胆创新。
　 活动准备：
　 图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览
　 活动过程：
　 1、看挂图听故事
　 2、观看对比图片：整洁的活动室和有垃圾的活动室。
　 讨论：你喜欢哪一幅图片?为什麽?
　 垃圾会给我们带来哪些害处?
　 我们要怎样减少垃圾，保护环境?
　 3、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。










　 4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。
　 5、动手制作不乱丢垃圾标记，并将不乱丢垃圾的标记挂在各处。
　 6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。
　 活动结束：
　 鼓励幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。
　
　 环境卫生标语
　 提高环保意识建设美好家园
　 保护环境就是保护生产力
　 水-----20 亿人生命之所系
　 既要金山银山更要青山绿水
　 提倡绿色生活实施清洁生产
　 树立节水意识反对浪费水源
　 提高环境道德水平建设文明小康城区
　 保护环境造福后代
　 全面建设小康社会同心共创美好家园
　 当环保卫士做时代公民
　 让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿
　 企业求发展环保须先行
　 别让眼泪成为地球上的最后一滴水
　 提高环境保护意识爱护我们共有家园










　 天蓝水清地绿居佳
　 合理利用资源保护生态平衡
　 环境保护是我国一项基本国策
　 全面建设小康社会切实走可持续发展之路
　 坚持科学发展观树立科学资源观
　 清洁生产是企业的生命
　 节约和保护资源走可持续发展道路
　 自觉遵守环保法律加强企业污染治理
　 点滴做起清洁生产
　 保护环境功盖千秋破坏环境祸及千古
　 草木无情皆愿翠行人有情多爱惜
　 污染环境千夫指保护环境万人颂
　 蓝天之下你我他优美环境靠大家
篇三：环保教案中班科学活动
幼儿园中班科学详案教案《爱护植物》
　活动设计背景
　在这个变化莫测自我的社会里，孩子们对环保意识特别薄弱，在生活中，随时可以看到许多小伴侣顺手乱折树枝、花草，更多人类还在砍伐树木，导致地球灾难越来越多，为了让更多的人关注爱护树木的重要性，我们从孩子开头教育，从身边开头教育。
　活动目标 1、通过了解植物的生长状况，让幼儿知道爱护环境的重要性。
　2、培育幼儿从小爱护环境的意识。










　3、初步了解植物的陪护方法。
　4、培育幼儿对事物的奇怪
　 心，乐于大胆探究和试验。
　5、使幼儿对探究自然现象感爱好。
　教学重难点 1、让幼儿了解树木的成长过程(难点) 2、让幼儿知道树木与人类生存有着亲密的联系(重点) 活动预备 1、联系园林师与社区合作 2、灌浇植物的水桶若干 3、制作爱护植物"的标志 4、植物图片若干
　 2 活动过程 开头(导入)部分 一、师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程 1、小伴侣，今日我们来到了社区，这里有许多许多花草、树木，首先，我们先来观看一组图片，来看一看这些植物是怎么生长的。" 2、通过观看植物图片(树木的生长过程)让幼儿了解全部植物生长都是要经过很长一段时间的。
　(1)老师引导幼儿观看并提问：这是什么?它是怎样生长的?它要经受多久才能成为高大、粗大的树?" (2)提问：一颗树的成长需要多少年?"(我知道是一年。)要成为一颗参天大树，需要多少年?"(我想需要 10 几年。) 老师小结：对，小伴侣回答的很好，一颗大树需要 10 几年，有的还更久 20 年、30 年，所以树木需要我们大家的爱惜和栽培，假如，常常破坏它，我们身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。
　基本部分 二、通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着亲密的联系 1、提问：小伴侣们知不知道树和我们人类有什么联系?"(树是人类的伴侣。)(树可以排解氧气，供我们人类呼吸。)()(树还能汲取我们不需要的二氧化碳。)(树可以爱护我们的房子，把风拦住。) 老师小结：小伴侣们都说得很对，树是我们人类生存必不行少的植物，










　 3 它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、漂亮城市，所以我们大家要爱护树木、爱护环境。
　三、现在我们请社区阿姨(园林师)和我们来讲一讲，我们要怎样爱护树木 1、社区阿姨提问：小伴侣们，平常我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊?"(有，工人叔叔会关心修剪。)你们知道一颗树生长需要我们人类怎样关心它们吗?"(需要我们的给它浇水。)(冬天给它们穿上衣服"。) 社区阿姨总结：小伴侣们真聪慧，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去关心它们修剪，怎样我们的环境就更加漂亮、干净了，所以，小伴侣们平常，也要爱惜植物，让它们也和我们一样欢乐的成长。
　结束部分 四、组织幼儿为植物浇水并贴上爱护植物的标志 1、老师提问：现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把爱护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱惜植物。"(好的。) 活动延长 五、活动延长 1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美妙家园。
　2、让幼儿探究植物与环境之间的关系。
　教学反思 1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识爱护环境的重要性。
　2、在教学活动落实中，有许多孩子由于对树木生长没有多少了解，
　 4 所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开头想象、探究纷纷举手发言。开头活跃起来。
　3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学学问。
　4、假如重新上本次课程，我会在开头部分先让孩子们观看社区树木，再通过图片来争论，让幼儿有感受的来表达自己的想法。基本部分中可加入树木与人类有关的大量图片(比如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)让幼儿了解爱护环境对人类很重要。










　5、我在教学本次课程中，老老师们的评价是：
　(1)总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有肯定的效果。
　(2)师生能互动 (3)导入部分吸引力欠缺