【gftp】2016同步语文七年级下册教材课件：第21课 伟大的悲剧.ppt

第二十一课伟大的悲剧
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学****目标
,能抓住典型的事件和人物,有感情地复述课文。
,体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
,培养自己大胆探索、献身科学的精神。
考点链接
理解句子含义的步骤和方法:
基本步骤:理解重点词→弄清句子本意→体会句子的含义和作用
基本方法:(1)抓关键词语、关键部分理解含义;
(2)联系上下文、注意时代背景,体会言外之意;
(3)注意修辞手法,先弄清句子意思,再理解句子内在含义。
一、请在书本上给“读一读,写一写”生字词注音,并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、自主阅读,完成课文结构图:
三、达标自测
,写出下列句子中的词语。
(1)在他们身后刮来lǐn liè( )的寒风。
(2)尽管jīnɡ pí lì jié( ),这天晚上他们还是yè bù chénɡ mián( )。
(3)这里看不到任何东西,和前几天令人máo ɡǔ sǒnɡ rán( )的单调没有任何区别。
(4)挪威国旗yào wǔ yánɡ wēi( )、yánɡ yánɡ dé yì( )地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
凛冽
精疲力竭
夜不成眠
毛骨悚然
耀武扬威
扬扬得意
(5)他们yànɡ yànɡ bù lè( )地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面shān shān lái chí( )的“联合王国的国旗”。
(6)但是漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都yōu xīn chōnɡ chōnɡ( )。
(7)刺骨的寒冷tūn shì( )着他们已经pí bèi bù kān( )的躯体。他们往往一连几天wèi suō bù qián( )。
怏怏不乐
姗姗来迟
忧心忡忡
吞噬
疲惫不堪
畏缩不前
,使用不正确的一项是( )
,精打细算。
,王东一直闷闷不乐。
,使他们每走一步都忧心忡忡。
、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步。
A
A(精打细算:精密地计划,详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。不能形容“用词”)
,错误的一项是( )
。(把“变化”改为“改变”)
,看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
。(把“厚厚的”调到“放着”后)
,看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
D(应将“第一眼”和“看到的”调换)
D
,再写两个句子。
例句:他们的心在战栗,只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。
示例:他们的心在战栗,只不过还想尽力安慰自己罢了——就像白求恩在医疗队里救治他人生命的时候竭力想把他人的生命当作自己的生命一样。
他们的心在颤栗,只不过还想尽力安慰自己罢了——就像望着眼前人的气息越来越微弱时竭力想把他看作是安静祥和地沉睡一样。
晚太晚了——对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想,可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭,这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望,闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程,而他们原先想的是:欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人,只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日,斯科特海军