第二周《汽车整车维修》更换蓄电池教案1解读.doc

第二周《汽车整车维修》更换蓄电池教案1解读.doc项目名称
更换蓄电池
工种
汽车修理工
隶属课程
汽车运用与维修
教学课次
5*2
授课班级
教学目的
知识目标
能够说出蓄电池的作用、类型;认识蓄电池上的安全标记;掌握蓄电池电极螺栓的连接。
能力目标
能够按照正确的方法和步骤对蓄电池的接线进行断开和连接;能够正确拆卸和安装蓄电池;会根据需要选择合适的工具进行操作。
情感目标
通过本实训项目的实施,拓展学生的知识面,提高学生的学****兴趣,增强学生的自信心,同时也体验准企业工作环境下学****带来的乐趣。
教学要求
了解蓄电池的作用、类型;
理解蓄电池上的安全标记;
通过对起动蓄电池的观察,进一步掌握蓄电池的构造;
掌握蓄电池接线的方法及其工具的使用;
掌握蓄电池的拆卸和安装方法;
教学设计
技能点
训练要求与标准
训练方法
参考时间
蓄电池的作用及类型选择
蓄电池安全标记的识别和选择
蓄电池警告说明和安全规程
连接和断开蓄电池接线
拆卸和安装蓄电池(扭紧力矩)
根据任务要求拆卸、安装、比较多种蓄电池
给出一个任务要求学生能自己解决
学生能识别蓄电池的安全标记,并根据车辆的实际情况进行选择
学生知道蓄电池使用的方法及警告说明和安全规程
学生能正确选择工具对蓄电池接线和蓄电池进行拆卸和安装
学生能对其他类型的蓄电池进行操作,实现知识的迁移。
教师讲解
任务要求、
学生实训
对比总结、
90分钟
分组要求
4人1组。指导教师1人,辅导教师1人
教学环节时间分配
组织教学时间: 5分钟
巡回指导时间: 60分钟
任务布置时间: 10分钟
总结时间: 15分钟
教学重点
根据任务要求学生自己动手拆卸、安装、比较、总结多种蓄电池及接线
教学难点
拧紧力矩:蓄电池
授课方法
练****讨论总结
教学手段
多媒体、PPT、实践操作
场地要求
满足8组32人实训要求的实训场所
设备器具和耗材
序号
名称
数量
1
少维护蓄电池
2
2
免维护蓄电池
2
3
玻璃纤维蓄电池
2
4
胶体蓄电池
2
5
套筒工具
8
6
扭力扳手
8
实训班级
汽修专业各班
其它要求
实训前学生已学****安全教育、生产现场管理;
实训前学生会使用常用套筒工具及扭力扳手;
实训前学生已学****汽车电路的基本组成及特点。
教学后记
本节的教学对象是机电专业二年级的学生,已经学****完《汽车电工电子基础》,对汽车电路有一定的认识。所以学生在学****时的积极性很高,由于上课时使了行为导向型教学、课件教学法、激励教学法等。在多种教学方法的引导下,通过理论学****和现场的实际操作,使学生能灵活运用所学的知识,进行对比分析。学****效果良好,达到了教学目标
教学过程
实训教学内容及步骤
旁注
组织教学
复****导入
任务布置
巡回指导
集队、点名、分组,检查学生劳防用品穿戴情况,讲解实训安全操作规程
引言:

蓄电池通常是指铅酸蓄电池,它是电池中的一种,属于二次电池。它的工作原理:充电时利用外部的电能使内部活性物质再生,把电能储存为化学能,需要放电时再次把化学能转换为电能输出。
除了在汽车启动过程中提供能量,蓄电池还要作为整个车辆电系统的缓冲器,并为之提供电能。
板书课题:蓄电池的接线及拆卸
蓄电池作为汽车电气系统的电源之一,在车辆行驶过程中起着非常重要的作用。根据你学过的电工知识和电路的相关知识拆卸、安装、比较各种类型蓄电池的结构特点和适用范围。
任务要求:

项目一:断开和连接蓄电池的连线;
项目二:拆卸和安装蓄电池。
。
。
,接线的安装和蓄电池的安装,操作依照维修手册进行。比较分析各小组用时的多少,拆装的难易。
,比较分析之间的所需的知识量。
教师活动:
注意学生在实****过程的每个细节,如有错误,及时加以纠正。
对学生不能理解的任务要求,重复讲解一次,确保学生能真正掌握。
监督学生在实****过程不得乱放工具,必须按要求放在规定位置。
通电试车时,应在场监督,以防触电事故。
对学生的操作,加以评分,并记录在案。
评分细则
7、注意事项:
1)绝对不允许取下蓄电池电解槽盖板,否则蓄电池壳体会损坏,蓄电池将不能
再被使用。
电解液有很强的腐蚀性。由于错误的处理蓄电池,使有害的电解液危及到
人员,这样就会产生危险。因此随时准好用于对付电解液侵蚀的合适的专用药剂。例如,肥皂就是合适的专用药剂。
如果电解液从