手机对中学生的影响调查报告.doc

手机对中学生的影响调查报告
组员:王博、杜德鑫、陈奕澍、陈仕钊
指导老师:莫礼安
随着人们生活水平的不断提高,中学生使用手机呈越来越普遍趋势,这是社会进步的表现,历史发展的必然结果。对此,我们不必大惊小怪,应顺其自然,规范引导。其实,手机无非就是一个通讯工具,中学生拥有手机,便于和父母联络,有助于交友与学****可以说好处很多。当然,由于中学生还处在世界观、人生观、价值观形成的时期,自身的鉴别力和判断力相对欠缺,对使用手机造成的负面影响也不可低估。如上课时间玩游戏、发信息,不仅影响自己学****而且还影响他人学****手机的型号、款式、功能、价钱等,会不断变化,使手机成为新型的攀比物,形成新的攀比风。特别是手机短信在中学校园里的流行,也带来了一些问题,它让学生的小动作“科技化”了,上课时代替了交头接耳,考试时代替了“传纸条”。此外,一些黄色信息借助手机短信流入校园,很快传播开来,造成了不良后果。我们必须明确,“手机作为科技进步带给人类的新工具,本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响,进一步暴露了学生规则意识缺乏、性健康教育不到位等学校德育的老问题,最根本的是要整体提升学校德育水平,让学生具备自律意识,以健康的心态使用手机。”因此,有关部门要引起高度重视,学校和家庭在对中学生使用手机进行教育和引导的同时,应通过规章制度予以规范。要根据实际情况,制定有关规定,明确使用手机的时间、范围和要求,禁止互发黄色信息和上课时间使用手机,等等。同时,
家长和老师在充分信任学生的前提下,要做好正确的引导工作,帮助孩子们提高思想认识水平,正确使用手机,让它为孩子的成长发挥好的作用和影响。
我们对高中和初中同学进行了一份问卷调查,调查问卷一共200份,分别发给了初一、初二、初三、高一和高二。调查的结果如下:(保留整数)
高中拥有手机的比重为71%,手机的价钱在1000元以下的占49% ,家长支持使用手机的占38%,手机的来源89%是家长专门买的,带手机来学校的占85%,上课有关机****惯的只有36%,约有46%的学生换过手机,12%的学生换过2部以上,话费的来源58%是父母交的,对待学校禁止佩戴手机的规定有52%的学生选择了不理会这一规章制度,继续用手机。
初中拥有手机的比重为64%,初一拥有手机的比重仅为17%。手机价格在2000元以上的占了48%,家长支持使用手机的占45%,手机来源大多都是家长专门买的,有66%的学生带手机到学校来,只有39%的学生上课有关机的****惯有68%的学生换过手机,大多数都是看重了新手机的流行功能,话费的来源45%是父母交的,对待学校禁止佩戴手机的规定有49%的学生坚决反对这一条令,认为这是在干涉他们的人生自由。
调查分析
1、我们校中学生68%拥有手机,年级越低,家庭经济收入越多拥有手机的比例越大。每月使用手机的费用平均在50元左右,部分同学已经
换了几部手机。
2、当初购买手机的主观动机包括了追求时尚生活、方便与家庭、同学、朋友、密切联系。
3、在我们们收集的大量短消息中,涉及到情感方面的内容的比例是相当大的。许多不便当面说,不好意思用声音的方式表达的情感方面的内容,很多同学都选择了发送短消息的方式,这样既避免了被拒绝的难堪局面,而且能够比较完整的表达自己的情感。
手机给同学们带来的利与弊是无可限量的,主要有以下几点: