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第二单元探索世界与追求真理
第四课 探索世界的本质  (辩证唯物论)
自然界的物质性原理P28
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。
方法论:承认自然界的客观性,顺应、尊重、保护自然,与自然和谐相处。
世界的物质性原理P30
自然界是物质的;人类社会是物质的。因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论:想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,实事求是,使主观认识与客观实际相结合。 
什么是物质?
物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。(它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质,而不是指某一具体的物质形态。)
 
4、物质和运动的辩证关系原理
  (1)物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。
 (2)运动是物质的运动。物质是运动的承担者。 脱离物质的运动是根本不存在的。注: ( 离开运动谈物质和离开物质谈运动,都是错误的)
5、运动和静止的辩证关系原理
 (1)区别:A、运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。它是绝对的、无条件的、永恒的。 
B、静止,是运动的一种特殊形式。它是相对的、有条件的、暂时的。 
   (2)联系:物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 
   注:只承认静止而否认运动,是形而上学的不变论;只承认运动而否认静止,则导致相对主义和诡辩论。 
事物的相对静止时人们认识事物的基础。
规律的客观性和普遍性原理 
(1)规律的含义:事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 
(2) 规律的客观性:规律是不以人的意志为转移的,它不能被创造、也不能被消灭。
(3)规律的普遍性:自然界、人类社会、人的思维,其运动变化和发展都遵循其固有的规律的。  
方法论:(1)、必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。否则,就会受到规律的惩罚。
(2)、在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和改造
规律的基础上根据规律发生的作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
 
尊重客观规律和发挥主观能动性相结合原理
规律是客观的,发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提。
认识和利用规律,必须充分发挥主观能动性。
方法论:A、必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。片面强调任何一方面都是错误和有害的。 
B、既要尊重规律,即尊重规律的客观性,按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性,即充分利用有利条件,克服不利条件,创造新的条件,按规律办事,求真务实。
第五课 把握思维的奥妙 (辩证唯物论)
1、意识的本质(什么是意识?) 
  (1)、意识是物质世界长期发展的产物(从起源来看);
(2)、意识是人脑的机能(从生理基础看);
(3)、意识是客观存在的主观映象(从内容看)。
2、物质和意识的辩证关系原理
物质世界实现与人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识,意识是对物质的反映。
方法论:坚持一切从实际出发,实事求是,使主观认识与客观实际相结合。
3、意识的作用(意识的能动性)   
(1)人能够能动地认识世界
表现为: 意识活动具有目的性和计划性。
  意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 
( 世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。)
    (2)人能够能动地改造世界。 
A、意识对改造客观世界有指导作用。即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 
B、意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神,可以催人向上,使人奋发;萎靡的精神,会使人悲观、消沉、丧失斗志。 
    4、一切从实际出发的原理(怎样坚持一切从实际出发、实事求是?)(P41) 
充分发挥主观能动性,坚持用科学的理论武装头脑,指导实践,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。
要求我们尊重客观规律和发挥主观能动性相结合,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
既要反对夸大意识的能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
方法论:坚持一切从实际出发、实事求是,不断解放思想、与时俱进,求真务实。
5、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的 
  区别:A、什么是一切从实际出发、实事求是(P41)?
B、什么是解放思想、与时俱进(P51)?  
 联系:(1)解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提。 
   (2)实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。 
  方法论:面对激烈的国