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Unit 7 Topic 1 Section D教学设计
Ⅰ. Material analysis
本节课是第七单元话题一的最后一课,也是一节复****课。主要活动是Grammar, Functions, 1和2。通过听对话完成表格,巩固关于物体形状、尺寸及其用途的表达方法;通过阅读关于生日计划的短文,完成判断正误的练****训练学生快速从短文中获取具体信息、理解文章大意的能力;通过谈论为父母制定生日计划,鼓励学生说英语,培养学生关爱父母的情感态度;通过Grammar和Functions的内容,将复****be动词的一般过去时和序数词的拼写,以及复****有关生日、日期、物体形状、尺寸和用途等特征的表达法。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims
根据已学语音、音标以及发音规则,正确朗读、拼写下列词汇:cake, Mrs.
引导学生总结并进一步巩固询问日期,出生时间和出生地点的表达方式和询问物体形状、尺寸、用途的表达方式,如:
(1)—Where was/ were ...born?
—...was/were born in...
(2)—When was/ were ...born?
—...was/were born in/on...
(3)—What’s the shape of ...? = What shape is ...?
—It’s ...
(4)—How long/wide is it?
—It’s ...centimeters long/wide.
(5)—What do we use it for?
—We use it to ...
引导学生复****be动词的一般过去时态以及序数词的拼读和拼写规则。
2. Skill aims
能够听懂有关日期、出生日期、出生地点,描述生日礼物特征的语段和简单的故事;
能听懂描述生日礼物特征的语段;
能在口头表达中做到发音清晰,语音语调准确并能够用英语谈论生日计划;
能根据图文就表达日期、出生日期、出生地点,描述生日礼物特征等进行交流;
能够正确地朗读对话及短文,注意语音语调;
能够通过阅读关于生日计划的小短文,训练快速从文中获取具体信息,理解文章大意的能力;
能围绕生日聚会的话题写出生日庆祝计划的短文。
Emotional aims
通过相关活动,培养学生关爱家人的意识态度;
通过小组间良性竞争与合作,培养学生之间友好互助的精神。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points
进一步巩固谈论和询问物体形状、尺寸、用途等特征的表达方式:
What’s the shape of ...? = What shape is ...? It’s ...
How long/wide is it? It’s ...centimeters long/wide.
What do we use it for? We use it to ...
2. Difficult points
能通过快速阅读获取信息,理解文章大意。
Ⅳ. Learning strategies
通过训练听力的方法,复****巩固重点句型。
Ⅴ. Teach