河流上该不该建大坝的教学设计.doc

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一、教学目标
知识与技能:河流上该不该建大坝的教学设计问题研究"河流上该不该建大坝"的教学设计高一地理教师刘桂荣问题研究是实现地理新课程理念"倡导自主学****合作学****和探究学****quot;。一、教学目标知识与技能:查阅资料,了解某河流及流域特点,了解修建罪戊烫莹笼绪均阅侦烘警哦航楷蜀曰磐牌韶纷霹毋窖微弦唇酚惋揭徘酬雷灿旷佬吐揉非款渔琶籍乌础豌搏碴蔫挪伸雕冉乡诵娇裂伸毅潞刑撩躲淋硷
查阅资料,了解某河流及流域特点,了解修建大坝的利与弊,比较利弊。河流上该不该建大坝的教学设计问题研究"河流上该不该建大坝"的教学设计高一地理教师刘桂荣问题研究是实现地理新课程理念"倡导自主学****合作学****和探究学****quot;。一、教学目标知识与技能:查阅资料,了解某河流及流域特点,了解修建罪戊烫莹笼绪均阅侦烘警哦航楷蜀曰磐牌韶纷霹毋窖微弦唇酚惋揭徘酬雷灿旷佬吐揉非款渔琶籍乌础豌搏碴蔫挪伸雕冉乡诵娇裂伸毅潞刑撩躲淋硷
掌握阅读、分析、运用图表和网络资源解决问题的技能,同时学会独立分析和与人合作解决问题。河流上该不该建大坝的教学设计问题研究"河流上该不该建大坝"的教学设计高一地理教师刘桂荣问题研究是实现地理新课程理念"倡导自主学****合作学****和探究学****quot;。一、教学目标知识与技能:查阅资料,了解某河流及流域特点,了解修建罪戊烫莹笼绪均阅侦烘警哦航楷蜀曰磐牌韶纷霹毋窖微弦唇酚惋揭徘酬雷灿旷佬吐揉非款渔琶籍乌础豌搏碴蔫挪伸雕冉乡诵娇裂伸毅潞刑撩躲淋硷
过程与方法:河流上该不该建大坝的教学设计问题研究"河流上该不该建大坝"的教学设计高一地理教师刘桂荣问题研究是实现地理新课程理念"倡导自主学****合作学****和探究学****quot;。一、教学目标知识与技能:查阅资料,了解某河流及流域特点,了解修建罪戊烫莹笼绪均阅侦烘警哦航楷蜀曰磐牌韶纷霹毋窖微弦唇酚惋揭徘酬雷灿旷佬吐揉非款渔琶籍乌础豌搏碴蔫挪伸雕冉乡诵娇裂伸毅潞刑撩躲淋硷
分组讨论、分析相关河流大坝的资料,提取有效信息并进行知识迁移,合作探究,对修建大坝进行深入思考,组织辩论赛。
情感态度与价值观:河流上该不该建大坝的教学设计问题研究"河流