我的母亲(教师用、学生用各2课时).doc

科目
初二语文下册
课题
我的母亲(1)
授课时间
设计人
刘志渊
班级
姓名
序号
学****br/>目标
1、感知内容,积累词句;
2、学****本文运用具体事例表现人物品格特点的写法。
重点
难点
1、感知内容,积累词句;
2、学****本文运用具体事例表现人物品格特点的写法。
资料链接
胡适(1891——1962),字适之,现代诗人、学者。中国白话文的倡导者、新文化运动的开拓者,荣获35项美国博士桂冠。原名嗣穈,字适之。安徽省绩溪县上庄人。生于一个官僚地主兼商人家庭。其父胡铁花系清末贡生,母亲冯顺弟(续弦)比其父小30岁,是一乡村良家女子。胡适三岁时,父亲即病故。23岁的寡母做了乡村大家族的主母,对惟一的儿子悉心教育,遵夫嘱“令他读书”,终于把胡适培养成材。
胡适三岁随母在上庄接受教育,13岁离开母亲赴上海求学。9年的乡村生活,对他的一生产生了巨大、深刻、无以替代的影响。
胡适母亲对胡适既是慈母兼严父,又是“恩师”兼“严师”。她从不溺爱孩子。
1910年,即胡适19岁时,赴美国留学。
从这些文字中,我们可以看出胡适的母亲含辛茹苦教子成龙的追求。从胡适一生的追求与奋斗来看,母亲对他的影响是功不可没的。
一、导入
1、出示图片(2011感动中国人物——吴菊萍,徒手接孩图片)
由图导入:看到这帧彩图,你有什么感想?
导语:的确,母爱是最宽广无私的。今天,让我们一起走近胡适,看他如何用他的笔,用他的情来描绘他敬爱的母亲及母亲对他的爱。
二、自主预****br/>1、预****课文,扫除文字障碍,感知主要内容。(标注自然段序号,注解生难字词,通读全文。)
(1)、给划线的字注音并将词语抄写一遍:
文绉绉( zhōu ) 绰号( chuò ) 庶祖母( shù ) 吹笙( shēng ) 摹画( mó )
眼翳( yì ) 舔去( tiǎn ) 侮辱( wǔ )
(2)、理解并解释下列词语在文中的意思。
责罚:处罚。管束:加以约束,使不越轨。
气量:才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。广漠:广大空旷。
宽恕:宽容饶恕。质问:责问。
仁慈:仁爱慈善。侮辱:使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
文绉绉:形容人谈吐、举止文雅的样子。面红耳赤:形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
三、跳读课文,感受母亲形象。
【温馨提示】阅读记人的散文,感受人物形象。建议你这样阅读:概括事件、品读描写人物的语言,你对母亲感受最深的地方是什么? 请再读课文,思考下列问题。
1、用一句话概括母亲的形象特点:
“我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父”。
2、为什么说她又是“严父”?
母亲对胡适管教严厉,让他好好做人,学****因为母亲在胡适心中是不可侵犯的,而且胡适自幼丧父,所以,母亲一人饰两角儿,即当爹,又当妈。当然母亲是“我”的严父了。
3、课文写了母亲哪几件事?这些事情分别突出了母亲的什么品性?
课文写了母亲这样几件事情:
(1)、唤我起床,催我上学——谆谆教诲,严格督促。
(2)、母亲从不在外人面前打我、骂我——保护孩子自尊心,教子有方。
(3)、我说轻薄话,受重重责罚——教子严。
(4)、用舌头舔我的眼病——爱子深。
(5)、新年之际,大哥的债主讨债,母亲从不迁怒别人——宽容、温和、仁慈。
(6)、