2015年河南省初中毕业生学业考试说明与检测课程内容变化对比.doc

2015年河南省初中毕业生学业考试说明与检测课程内容变化对比(思想品德)
2015年河南省初中毕业生学业考试说明与检测课程内容变化对比( 思想品德)
2015年河南省初中毕业生学业考试说明与检测新变化参考教育部2011年12月颁布的教育思想品德课程标准(2011年版),相比2014年变化较大,课程内容新增47处,表述变化9处,删除12处;活动建议新增14处,删除6处,合并、表述变化2处。
2015年说明与检测
2014年说明与检测
一、成长中的我
一、成长中的我
(一)认识自我
(一)认识自我
2.(1)青春期是人生重要的过渡阶段,是个体发育和心理发展的关键时期。青春期阶段,身体机能日渐成熟,脑发育逐步完善,为个体学****和潜能发挥提供了生理基础。处于青春期的初中学生,精力旺盛,充满活力,有时间交志同道合的朋友。青春期是人生发展的关键时期。(新增)当代中学生,成长与国家和民族的复兴之际,享有社会稳定与发展、经济快速增长、物质生活条件日益富足等来之不易的外部条件。每个人的青春都只有一次,青春一去不复返,初中学生要充分认识青春期给予自我成长的机遇和青春时光的美好,珍惜、善于利用青春时光,积极主动地发挥潜能,努力走好正确的自我发展道路。(新增)
活动建议:,树立正确的学****观念和游戏观念。(新增)
“青春日记”活动,记录心路的旅程和对成长的思考。(删)
(二)自尊自强
(二)自尊自强
1.(1)地球上的生命形态、丰富多彩,为适应在不同环境下生存,多样的生命形态与环境构成了不同的生态系统。作为万物之精灵的人类生命,是生命世界的一部分,和其他众多的命是地球上最美丽的花朵,地球因生命而精彩;人类来自自然界,是自然界进化的结果。我们每一个人的生命都孕育于自然界,我们的衣、食、住、行等最终都来自自然界,没有自然界,我们的生命就丧失了存在的可能。所以,我们要尊重自然、善待自然,养成保护自然环境和生态系统的道德和行为****惯。(新增) (2)人类来自自然界……善待自然,养成保护自然环境和生态系统的道德和行为****惯。(新增)
2.(1)人类的生命具有独特性,……每个人生命都具有唯一性和不可重复性。人的个人生命的独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。(新增) (2)面对复杂多变的自然环境和社会境,社会阅历和生活经验不足的中学生有时会受到一些意外伤害。这主要包括两个方面:一是遭遇意外险情与伤害,二是遭遇不法分子的侵害。面对这些意外伤害,仅仅依靠社会、学校、家庭保护是不够的,重要的是要树立自护自救知识,锻炼自护自救能力,机智勇敢地处理遇到的各种意外伤害。
(新增)
,提高行为的判断能力和行为的控制能力(增加),……
5.(1)生命价值的大小,不仅取决于自己的每一天能否好好地活着,更取决于生命过程的付出,一个人能够为他人带来快乐,为他人减轻痛苦,为家乡和社会做出贡献,就能体现自己生命的价值。(增加)
活动建议:,图片等方式,初步了解地震、火灾、水灾等灾害,学****一些自护、自救、互救、他救的常识。(新增) 、安全的“行为后果体验”活动,从中感受对自己行为负责”这一意识的重要性。(新增)
,了解已满14周岁未满16周岁的人实施哪八项犯罪……。(删除)
(三)心中有法(表述变化)
(三)学法用法
1.(4)我国宪法明确规定了“公民在法律面前一律平等”这一基本原则,其基本含意包括公民一律平等地享有宪法规定的各项权利和自由,公民一律平等地承担宪法规定的各项义务,执法机关对任何公民在适用法律上一律平等。(新增)
1.(3)法律的本质。法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现,这是法律的本质。我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,我国法律体现人民的意志和利益。(删除)
3.(3)运用法律的能力,不仅表现为能够掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,而且表现为能够依据法律加强自我保护。树立自我保护的意识,提高自我保护能力,是一个人生存所需的重要能力。(新增)
3.(1)未成年人的健康成长需要特殊关爱、特殊保护。(删除)面对突如其来的侵害,我们不但要争取社会、学校和家庭等方面的保护,而且也要勇于运用法律武器维权,善于同侵权行为作斗争(删除)
4.(1)犯罪是违法行为的一种,它与一般违法(民事违法行为和行政违法行为)有着严格的界限。触犯的法律不同。一般违法行为只是违反了民事或行政法律法规;而犯罪触犯的是刑法。社会危害程度不同。一般违法行为的情节较轻,对社会危害不大;犯罪具有严重的社会危害性。承担的法律责任不同。一般违法行为要承担民事责任或受