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4.4 物质的比热.ppt

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文档列表 文档介绍

物质的比热
学****目标
1、了解热量的概念和影响因素,
知道热量的单位。
2、知道比热的含义,会利用比热解释
生活中的一些现象及进行简单的计算。
3、知道水的比热较大。
自学指导一
看书(138-140页),回答以下几个问题?
?
?
?
课前活动:
探究物质吸热或放热,温度的变化情况。
高温物体放出了热,温度降低;
低温物体吸收了热,温度升高。
热传递
一、热量
(简称),符号为( )
它是比较( )的热量单位。
焦耳焦 J
小
那么,吸收或放出热量的多少如何定量表示呢?
英国科学家焦耳
1KJ=1000J
二、热量单位:
:物体吸收或
放出热的多少
水
水
质量相同的某种物质,吸收热
量的多少与温度的关系如何?
甲
乙
100克,
30℃
100克,
50℃
同时升高到80℃,
谁吸收的热量多?
你知道吗?
水
水
100克,
50℃
200克,
50℃
丙
丁
同时升高到80℃,
谁吸收的热量多?
温度相同的某种物质,吸收热
量的多少与质量的关系如何?
给水加热实验:
思考:实验中直观显示水吸热多少的是什么量?
(酒精灯加热的时间)
实验1现象:加热时间越长,水温度升得越( )
结论:一定质量的水,温度升得越高,吸收热量越( )。
同理,一定质量的水,温度降得越低,放出热量越( )。
物质吸收或放出热量的多少的影响因素
高
多
多
实验2现象:相同温度的冷水,给质量多的水加热至沸腾比质量少的水,所需加热的时间要( )些。
结论:温度升高相同时,水质量越大, 吸收的热量越( )。
多
长
通过对水加热的实验,我们得出了水吸收(或放出)热量的多少影响因素:
( )和( )。
水的质量
水升高的温度

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