第一章 追求远大的理想 坚定崇高的信念.doc

第一章追求远大的理想坚定崇高的信念
教学目的:通过本专题的学****认识理想和信念在人生中的作用,树立远大的理想,坚定为实现理想而奋斗的信念。
教学重点:(1)理想和信念在生发展中的重要作用;(2)人生理想的实现。
教学难点:(1)社会主义理想信念的确立;(2)理想与现实的关系。
教学方法:讲授、讨论
教学时数:4课时
教学过程:
我曾看到一首打油诗,内容说的是关于猪的理想:“天上纷纷掉饲料,一天到晚睡大觉,天下人人都爱猪,所有屠夫都死掉。”这对猪来说,可真是一个完美的境界。这当然不是说猪真的会有什么理想,而是讽刺那些无所事事的懒汉。人和动物不同,人是有理想的,人生在世,既离不开对物质的依赖,更离不开对精神的追求。富于理想,可以说是人和一般动物本质区别之一,只有树立了正确的理想并为之奋斗的人,才能找到人生最美好的归宿。
    一、理想和信念是人生的精神支柱
(一)理想的涵义及特征
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求、是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识,是人们对客观现实发展趋势的超前反映,即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此,理想不是人们主观的臆造,不是空想或幻想,而是经过努力可能实现的符合科学的目标。理想具有以下特征:
1 、具有实现的可能性
    应该在现实生活中有可能实现,如果不可能转化为现实,就是空想或幻想。如制造永动机,是违背客观规律、根本无法实现的想像,是空想。有的幻想,随着人类认识和实践的发展,也有可能转化为现实;如“嫦娥奔月”是几千年来我国劳动人民的一个幻想,现在由于航天工业的发展,人类登上月球已经成为现实。相比较而言,理想应该具有现实的可能性,而不是潜在的可能性。
    2、时代性
    不同时代的人理想不一样。诗人流沙河写过一首优美的诗:
             理    想
      饥饿的年代,理想是温饱;
      温饱的年代,理想是文明;
      离乱的年代,理想是安定;
      安定的年代,理想是繁荣。
反映的正是不同的时代,人们的向往和追求不一样。赫鲁晓夫称:“共产主义是一盘土豆烧牛肉的好菜”,王、六十年代我国人民心目的现代化理想是“楼上楼下,电灯电话”,都带有鲜明的时代特色。
    3、阶级性
   不同阶级的人们理想愿望不一样。孙中山的理想是建立资产阶级共和国,***的理想是建立社会主义国家。
    4、具有实践性
    一方面,理想的产生来于实践当中,社会实践的广度和深度不同,人们追求的理想就不一样;另一方面,理想的实现一定要经过努力,经过实践。
    5、具有超前性
    前面已经提到,理想是人们对客观事物的超前反映。理想反映的是科学和理性,代表的是思考和追求。理想来源于现实,又高于现实,成为人们追求美好未来的动力。
    (二)理想与现实的关系
    有的人只图眼前实惠,认为理想是空的,看不见的、摸不着的,便提出疑问:人为什么要为看不见、摸不着的东西奋斗呢?这里就涉及理想与现实的关系问题。理想与现实是有区别的,但不是截然对立的。研讨两者的关系可以思考以下两个问题:
    1、理想从