下载此文档

(2016年秋季版)七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律教案(打包4套) 新人教版.zip


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
节奏与旋律
课题
第七课《共奏和谐乐章》——节奏与旋律
单元
第三单元在集体中成长
学科
道德与法治
年级
七年级下册
学****br/>目标
情感态度和价值观目标
增强热爱集体、以集体利益为重的意识,培养亲近集体、融入集体的情感
能力目标
能够做到局部利益服从整体利益;
增强克服小团体主义的自觉性。
知识目标
明确在不同集体中承担的责任;
认识小团体主义的危害。
重点
遵守集体规则,维护集体利益
难点
正确处理集体利益与个人利益的关系
学法
情景探究法、小组合作法
教法
讲授法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频:《保卫黄河》
在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏,体会节奏在作品中的作用。
讲授新课
我在多个集体中
运用你的经验:P66
问题: 梳理一下你在不同集体中的角色,数一数有多少种,都是什么角色。当这些角色之间发生冲突时,你是如何处理的?
本周,杨杨接到3个活动通知。
志愿队、篮球队、合唱团
学生分享自己的生活经历
体会自己所在不同集体中的角色发生冲突时,自己产生的困惑,以便更好地处理角色之间的关系。
通过杨杨的角色冲突,引导学生感受处在多个集体中。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
根据杨杨收到的三个通知,填写下表。
得出结论:在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任
杨杨的烦恼是什么?
为什么会有这样的烦恼?
得出结论:个人节奏与集体旋律冲突的原因
探究与分享:P67
问题:上述情境中,除了班集体,还有哪些集体?
小倩是否“出卖”了班集体,而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉,为什么?
探究与分享:P68
思考:上面的“我”有哪些角色和责任?
如果你遇到类似的情况,会怎么处理?
得出结论:排解由于角色冲突带来的烦恼的方法
身怀六甲闻母亲去世,她坚持做完8台手术
思考:唐耘熳是怎样处理“医生”和“女儿”的
角色冲突的?
学生填写
学生回答
学生回答
学生回答
通过集体生活中的典型事例,启发学生思考如何正确地维护集体的利益,处理好不同集体之间的关系。
通过最新的时政新闻引导学生正确处理角色之间的冲突。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
集体中的小群体
展示两个常见的小群体
问题:这两个小群体是怎样形成的?
上述小群体对他

(2016年秋季版)七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律教案(打包4套) 新人教版 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人changjinlai
  • 文件大小89 KB
  • 时间2018-04-25