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比较高等教育概论
范树花

关于这门课程
课程简介
使用的主要教材
主要教学内容
考核方式
主要参考文献
课程简介
教学目标:通过理论学****与实践(专题讨论)锻炼,掌握本学科的基本知识、基本理论观点,运用比较研究的方法,从比较的角度把握各国高等教育发展的共性与个性,培养分析和解决问题(研究)的能力。同时,积极拓宽学术视野,借鉴他国经验,思考和研究我国高等教育的改革。
教学内容:在了解比较高等教育的研究对象、学科性质、研究方法和基本理论之基础上,通过课堂教学、讨论、自学以及专题研究等相结合的形式,深入探讨各国、各种高等教育模式之间的相互影响与相互关系,鼓励学生通过宏观与微观层面相结合的、理论与实际相结合的视角,对比较高等教育领域的实际问题,尤其是如何向发达国家学****借鉴等问题开展专题研究。
本课程适合于教育领域各专业对高等教育
以及比较教育感兴趣的学生。
使用的主要教材
(美) F. G. 阿尔特巴赫著, 人教社教育室译《比较高等教育:知识、大学与发展》, 人民教育出版社, 2001.
谢安邦主编:《比较高等教育概论》,广西师范大学出版社, 2002.
何塞·加里多,比较教育概论,人民教育出版社(北京),2001.
主要教学内容
比较高等教育的学科、研究方法及特点
高等教育发展历程概述
高等教育制度的形成与发展
各国高校的教学与科学研究
各国高等教育专业与课程设置
各国高等教育的管理体制
各国高校的招生与学位制度的比较
高等教育经费的筹措与配置
各国高等教育大众化与国际化的发展
比较高等教育专题研究报告(学生分组汇报)
考核方式
课堂讨论:占20%
课后作业:占30%
期末课程论文:50%
主要参考文献
王承绪,比较教育学史,北京:人民教育出版社, 1999.
吴文侃、杨汉清,比较教育学,北京:人民教育出版社, 1999.
苻明娟,比较高等教育,北京:北京师范大学出版社, 1990.
黄建如,比较高等教育:国际高等教育体系变革比较研究,北京:社会科学文献出版社, 2008 .
第一讲 比较高等教育的学科建设、研究方法及特点概述