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美国高等教育评估
美国高等教育评估
美国高等教育系统是地方分权、各州自成体系的系统。高等教育机构自身的发展依赖于市场的调节。高等教育评估机构的资格鉴定使高等教育的社会价值得以实现,促进了高等教育的自我改进和自我完善。美国是世界上最早开展高等教育评估的国家。早在1784年,纽约州就成立了纽约州立大学董事会,但高等教育评估真正得到发展是在19世纪末。在美国,以院校和专业鉴定为核心的高等教育评估已有百年以上的历史,基本形成了一套具有美国特色、较为完整的高教评估体系。
美国高等教育评估
美国高等教育评估的机构与类型
美国高等教育评估的程序与标准
美国高等教育评估的功能
美国高等教育评估的特征与运行机制
对美国高等教育评估制度的评价与思考
美国高等教育评估
一、美国高等教育评估的机构与类型
美国高等教育评估类型繁多,根据评估主体的
不同,可分为外部评估和内部评估。外部评估可分
为资格认证、专业认证、大学排行等。美国的评估
机构众多,但都是非官方的中介机构。联邦政府不
直接参与评估活动,但是众多的评估机构需要获得
高等教育认证理事会(Council for Higher Educa-
tion, CHEA)和联邦教育部(U. S. Department
of Education , USDE)的允准后才能开展评估活
动。
美国高等教育评估
美国的评估机构是非政府、非赢利的民间组织, 是一个中立机构。
美国高等教育鉴定委员会是由美国教育部认可的全国性的、专门的、非官方的自治法人团体。该组织负责对全国所有高等学校鉴定工作,包括高校资格鉴定和各类专业教育计划的鉴定,对高等教育的发展规划制定起到非常重要的作用。通过鉴定保证教育质量, 发展教育事业。鉴定价值在于通过鉴定向公众证明所鉴定的院校的质量合格,并且具备自我改进的条件和动机。只有在院校接受熟悉鉴定要求和高等教育的有经验的专门人员的检查之后, 鉴定委员会才能得出院校符合鉴定要求和标准的结论。。
美国高等教育评估
美国高等教育评估机构
资格认证机构
专业认证机构
高等教育评估管理机构
我国高等教育评估机构
美国高等教育评估
资格认证的机构
高等院校的资格认证是认证机构根据其评估标准对高等院校的培养目标、教育水平、师资队伍、教学方式、毕业生就业等几个方面进行鉴定和认可的评估活动。高等院校只要达到了其规定的质量最低标准就通过了认证。
资格认证的机构可分两类
一是地区性认证机构(Regional Accreditor)。地区性认证机构是指按新英格兰地区、中部地区、南部地区、中北部地区、西北部地区和西部地区的划分设置认证机构,这6个地区下设8个院校认证委员会,担负全国几千所高校的认证工作,在美国高等教育认证体系中占有重要地位。二是全国性认证机构(National Accreditor)。全国性认证机构只对全国职业性院校、专门职业性院校和信仰性院校进行认证,如职业教育委员会、基督教学院协会等。全国性认证机构共有11个。
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六大区域认证
区域认证的下属诸州
中部地区(六个州; DC, DE, NY, MD, PA, NJ )
新英格兰地区(六个州: CT, ME, MA, NH, RI, VT)
中北地区(十九个州: AR, AZ, CO, IA, IL, IN, KS, MI, MN, MO, ND, SD, NE, OH, OK, NM, WI, WV, WY)
西北部(六个州: AK, ID, MT, NV,OR, WA)
南部(十一个州: AL, FL, GA, KY, LA, MS, NC, SC, TN, TX, VA)
西部(两个州: CA, HI)
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专业认证机构
高等院校的专业认证是指认证机构以高等院校的培养计划为对象,运用详细的认证标准对学科、专业、课程建设等项目进行的周期性评估
美国的专业认证机构繁多,目前有60多个学科、70余个专业认证机构对高校进行专业认证。专业认证机构设若干分支机构,覆盖高等教育中各层次的专业,分为证书、文凭类认证、学位类认证等。
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高等教育评估管理机构
美国联邦政府不直接负责对高等学校和专业设置的认可鉴定评估,但它却设有管理全美高等教育评估的机构—联邦教育部的“资格与机构评价办公室”。这是依国会通过的法令而设立的,是美国官方的高等教育评估管理的最高机构。它每年对全国的高等学校和高等学校学科、专业认可鉴定机构进行审查,然后公布它所承认的鉴定机构名单。它拥有审查全国性和地区性的高等院校认可鉴定机构、高等院校专业认可鉴定机构的权力,也是每年公布一次它所承认的鉴定机构的名单。全美任何一个高等学校认可鉴定机构和高等学校专业认可鉴定机构都必须得到它的承认才具有权威性,