口算天天练
7
4
×
2
1
=
7
2
9
4
÷
3
2
=
9
8
÷
=
8
5
4
÷
=
2
÷
4
3
=
1
24
15
÷
6
5
=
9
1
5
2
3
4
3
2
4
3
温故而知新
——孔子
励志名言
整理和复****br/>比的知识
莱州市双语学校唐福玲
教学目标
,构建知识网络,理解知识之间内在的联系。
、灵活的解决有关比的实际问题,提高解决问题的能力。
3、积极合作,敢于表达,讲解清晰,互动质疑。
1、在小组内交流完善比的知识整理。
2、组长合理分工,准备展示交流。
3、展示大方,能与大家互动交流。
合作要求:
比和除法、分数的联系和区别
联系(相当于)
区别
比
除法
分数
比的前项
:比号
比的后项
比值
被除数
分子
÷除号
除数
商
—分数线
分母
分数值
一种关系
一种运算
一种数
求比值
化简比
意义
方法
结果
比的前项除以后项所得的商
前、后项只有公因数1的整数比
前项÷后项
运用比的基本性质化简
是一个数
是一个比
比的意义
比的基本性质
依据
—按一定比分配
比的知识
比的意义
比的基本性质
比的应用
意义
—化简比
—求比值
比与分数、除法的关系
a∶b=a÷b= (b≠0)
a
b
特点
解题方法
比各部分名称
前项
比号
后项
比值
归一法
分数法
比的知识
意义
比的基本性质
比的应用
比的意义
化简比
比值
求比值
解题方法
按一定比分配
比与分数除法关系
a
b
a:b=a÷b= (b≠0)
特征
……
……
……
……
(1) 16 ︰4的最简比是4。( )
(2) 5︰ 的比值是2。( )
(3) 比的前项乘,后项除以2,
比值不变。( )
(4) 3:4的前项加上6,要使比值不变
后项也要加上6 。( )
1
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亮出你的“火眼金睛”
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