部编版七年级道德与法治下册6.1《集体生活邀请我》课件(共31张).ppt

集体生活邀请我
部编版七年级下
学****目标
情感态度和价值观目标:感受集体带给我们的温暖和力量,体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。
能力目标:学****过集体生活,提高在集体生活中关爱他人、为集体争得荣誉的能力。
知识目标: 了解集体的内涵,理解集体的联结度;了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵, 知道个人与集体的关系以及集体力量对我们的作用。
自学思考题
1、什么是集体?怎样理解集体的联结度?
2、如何获得集体的温暖?(在集体生活中有哪些情感体验?)
3、集体力量的来源?
4、集体力量与个人力量的关系?
5、集体力量对个人的影响/作用?
自学指导: 请大家仔细阅读课本P52--P57,完成下面的目标思考题,要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾画重难点知识,时间5分钟。
班级
公交车上的人
行人
国家
这是不是集体?为什么?
新知讲解
大街上的人群、
购物人群、公交车的人群、犯罪团伙
国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社、美术兴趣小组
不属于集体
常见的集体
集体是人们联合起来的有组织的整体。
联结度
关联程度
交流程度
共识程度
默契程度
重要性
一般来说, 越高,个体感知到的集体温暖就越多。
集体的联结度
影响集体联结度的因素有哪些?
以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。
说说集体
1、请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
2、请将大家的感受归类,把相似的感受放在一个“口袋”,最后给“口袋”命名。
要求:
、总结;
、记录员、发言人;
:3分钟;发言时间:1分钟。
温暖
力量
说一说你在集体中感受温暖的片段。
(1)发现值日生忘记擦黑板时,我会________。
(2)同桌学****成绩不如我时,我会________。
(3)运动场上同学跑完1500米时,我会________。
(4)家庭困难的同学生病住院时,我会________。
作为集体的一员,我们散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。
安
全
感
归
属
感
集体
荣誉感
在集体中,我们可以获得温暖,还可以获得: