首师大版《道德与法治》二年级下册2.1《我与他人》优质教案.docx

《我与他人》
教材分析
《我与他人》是首师大版《道德与法治》二年级下册第二单元《心中有他人》中的第一课。本课的目的是引导学生意识到生活中他人的存在,避免学生形成以自我为中心的性格。学会尊重他人,多为他人着想。
教学目标
【知识与能力目标】
1、认识他人;
2、了解尊重他人;
3、了解什么是不正确的行为;
4、学会为他人着想。
【过程与方法目标】
通过让学生了解他人的存在,使学生学会尊重他人,多为他人着想。
【情感态度价值观目标】
引导学生意识到生活中他人的存在,避免学生形成以自我为中心的性格。学会尊重他人,多为他人着想。树立正确的价值观
教学重难点
【教学重点】
认识到他人的存在;
2、尊重他人。
【教学难点】
培养学生为他人着想的****惯。
课前准备
教师:多媒体课件,素材,涂色卡。
学生:为他人着想。
教学过程
一、激趣导入:
同学们,今天给你做饭的是谁?是谁带你来学校的?路上是谁指挥交通?买东西的时候是谁给你介绍东西?
教师总结出:我们的生活离不开这些叔叔阿姨的帮助,没有他们,我们的生活无法继续,今天我们来看看《我与他人》。教师板书课题:我与他人。
二、探究新知:
活动一:生活中有他人:
生活中,我们与他人同在,眼里有别人才能想到别人。除了上面我们提到的人之外。同学们生活的周围还有谁?大家说说看。
1、同学们述说。
2、老师小结:对,还有爷爷奶奶,姐妹,兄弟,同学,老师……这些人对我们的生活都很重要。
活动二、尊重别人:
导入:给同学们讲述故事《大山的回声》同学们在听了这个故事之后,有什么启发吗?说说看。
同学们积极发言
师总结:是的,这个故事告诉我们要学会尊重别人。你给别人一份尊重别人,会送你一份友情。
活动三、为他人着想:
1、大家一起来看看P24教材中的这些同学做的事情, 反思一下同学们在生活中有没有做过这样的事情。什么会这么做呢?
2、同学