7、《背影》课件(第1课时).ppt

背影
朱自清
学****目标(第1课时)
1、掌握课文中出现的重要词汇。
2、抓住文中表达作者感情的重要语句。
3、整体感知课文内容,体会朴实语言所饱含的丰富情感。
1、给下列红色字注音。(扫除生字障碍)
踌躇( ) 琐屑( )
颓唐( ) 栅栏( )
簌簌( ) 搀( )
蹒跚( ) 狼藉( )
妥帖( ) 游逛( )
擦拭( ) 箸( )
一、检查【课前自主学****br/>chóu chú
xiè
tuí táng
zhà
sù sù
chān
pánshān
jí
tiē
guàng
cā shì
zhù
2、填空。(走进作者)
《背影》的作者朱自清,字_____,江苏扬州人,_____ 家、诗人、学者。散文代表作品有《___ 》、《_________》等。
3、请找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。) (初步感知)
一、【课前自主学****br/>(佩弦)
散文
春
荷塘月色
(我最不能忘记的是他的背影。)
二、整体感知--理清文脉
1、这篇文章记叙的主要事件是什么?
2、这篇文章以什么为线索? 主要写谁? 反映的主题是什么?
1、这篇文章记叙的主要事件是什么?
两年前作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别的情景。
二、整体感知--理清文脉
2、这篇文章以什么为线索? 主要写谁? 反映的主题是什么?
二、整体感知--理清文脉
背影
我的父亲
父爱
活动:文中一共提到父亲几次背影?请从课文中圈画出来。 你认为哪个背影最感人,最能体现父亲对儿子真挚的爱?
三、分析品味(合作探究 )
四、情感迁移--感受深情
青春年少,我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心,请以“我想对您说”为开头给你的亲人写一张字条。
五、反馈巩固 当场测试
,并加注拼音。 
(1)腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。原词是(         ),拼音(           ) 。 
(2)纷纷落下的样子。原词是(      )拼音 (          )
(3)细小而繁多的事。原词是(          )拼音(          )
(4)乱七八糟的样子。原词是(          )拼音(           )
(     ) 
    交卸    晶莹    脚夫 
    狼藉    警醒    珊栏
    赔偿    赋闲    嘱咐
    行李    料理    自已
蹒跚
pánshān
簌簌
sù sù
琐屑
suǒxiè
狼藉
lángjí
B
栅栏