《职业道德及学术规范》教材----专题三 专业技术人员职业道德的主要内容及基本原则.doc

专题三专业技术人员职业道德的主要内容与基本原则
任何人在社会生活中都要承担一定的社会角色。在当前我们国家强调科学发展的大环境中,专业技术人员所担负的社会角色已经引起了人们越来越多的关注。科学发展的核心是以人为本,而人之根本,则以德为先。在《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》中,无论是“坚持以国家发展需要和社会需求为导向,以提高思想道德素质和创新能力为核心,完善现代国民教育和终身教育体系,注重在实践中发现、培养、造就人才,构建人人能够成才、人人得到发展的人才培养开发机制”的人才培养开发目标,还是“建立以岗位职责要求为基础,以品德、能力和业绩为导向,科学化、社会化”的人才评价发现机制,都将社会人才的职业道德素质放在非常核心的位置。我国专业技术人员是国家人才大军中的重要组成部分,其职业道德素养的高低,直接关涉中国特色社会主义事业的兴衰成败。所谓专业技术人员的职业道德,一般来说,是指在一定的经济、政治、文化和社会条件下,人们在长期的职业活动中逐步形成和不断加以完善的,用来引导、约束及规范自身相关职业行为的各种思想观念、人生信仰和行为****惯的综合。就其存在形式而言,它往往体现为较为具体的道德规范与道德原则,并以较为概括和凝练的道德信条的形式表现出来,以导引和调节专业技术人员的职业行为。本专题将主要围绕我国专业技术人员职业道德的主要规范和基本原则展开阐述。
第一讲专业技术人员职业道德的主要内容(一)
职业道德规范是彰显职业特点的社会道德在人们现实生活中的表现形式。作为一种职业规范,它受到全社会的普遍认可与尊重,是一种深入人们灵魂深处的行为律令。当然,职业道德规范之所以具有这种深远而巨大的社会影响力,主要可以归结于其本身形成和发展的基本规律。从本质上说,职业道德规范是一个历史的范畴,它是在人类社会数千年文化与文明的演进过程中所逐渐形成的关于人与自然、人与社会、人们之间以及人与自身之关系的富有理性的认知和感悟的结晶。同时,由于职业道德规范是一个历史的范畴,因此,不同社会、不同时期,乃至于同一历史时期的不同社会发展阶段,职业道德规范的的内涵及其外在的表述,都会存在着某种程度的不同,从而使其表现出多样性的特征。但是,需要指出的是,不论是哪一种职业,抑或哪一个岗位上的道德规范,都同时毫无疑问地包含了那种为全社会,乃至全人类都能够认同和践行的普适性的内容,这也是由职业道德规范自身的本质和形成过程所决定了的。一般来说,我们通常将职业道德规范的这种特征称为多样性基础上的统一性,或者简称为其历史继承性。而正是在这一意义上,我们可以说,人类历史中的任何职业道德规范,都是多样性和历史继承性的辩证统一,这也是职业道德规范的一个基本特征。
社会主义职业道德是人类职业道德发展历程的新阶段。社会主义职业道德规范既体现了社会历史发展的积淀和中华民族的职业道德传统,又包容了新时代的呼唤和现实国情的具体要求,从而彰显出极为鲜明的时代特征。我国专业技术人员的职业道德规范是社会主义职业道德规范体系中的重要组成部分,是国家和人民在社会主义历史条件下,对专业技术人员职业行为及职业活动的系统要求或明文规定,是专业技术人员人员处理职业活动中各种各种关系的行为准则,是社会主义职业道德在专业技术人员职业行为和专业技术人员职业活动中的具体体现,其所蕴含的时代特征及其历史继承性也是显而易见的。因此,我们分析新时期我国专业技术人员的职业道德规范问题,就必须首先了解其赖以产生的社会历史条件和基本的理论依据。
一、专业技术人员职业道德规范的渊源
就其基本的历史渊源来看,作为人类社会意识形态的一种表征,职业道德规范本身也是社会存在的反映,它从根本上来自于人们的社会实践。具体而言,孕育职业道德规范的最初的社会实践活动,便是社会分工的出现和发展。随着社会职业分工的不断细化和专业化,使得从事不同职业的人,其需要对社会承担的职责出现了越来越明显的差异,这些差异就从根本的意义上,不断地渗透和改变着从事不同职业的人们对于其生活目标的思考和生活道路的抉择,从而影响着其人生理想和职业道德意识的形成。与此同时,随着社会分工活动的不断深化,从事不同职业的人们在社会地位和利益分配上也相应地出现了分化,这也在某种程度上影响了人们之职业道德观念和评价社会行为的职业道德标准的确立,进而推动各具风格的、具有鲜明职业特色的道德规范和道德传统的形成。另外,社会分工的实践活动,还在客观上造成了从事不同职业的人们在服务对象、活动条件和生活方式上的分化,而这种分化又直接影响了人们的兴趣、爱好、情操,从而影响着人们形成有某种职业特色的品格和作风。
当然,对于职业道德规范来说,其客观的社会存在形式,除了受制于人们的社会实践活动以外,还要取决于其内在矛盾,即从业者的自身利益与其服务对象的利益之间的相互关系状况。一般而