《教育心理学》B试题 2012.1.5.doc

课程名称教育心理学
适用时间 2012年1月 5日
试卷类别 B
适用专业、年级、班应用心理学专业、教育学专业2010级
一、填空题(每小题2分,2×10=20分)
1. 是指个体或种系从产生到死亡的持续的有规律的心理变化过程。
2. 是指从教15年以上,具有教学专长的教师,他们具有丰富合理的知识结构、高效的问题解决能力和敏锐的洞察力。
。
。
、非具体性的。
、理解和掌握知识以及解决问题的。
7. 是指一种学****对吗另一种学****的积极影响。
、系统的检查问题、证据以及解决方案来对结论进行。
“自我中心”考虑问题,对许多道德规范尚无明确的认知和体验,行为直接受支配。
10. 是指在具有诱惑力的情境之下,对自己的愿望、冲动等有所抑制,使自己不致做出违反社会行为规范的行为。
二、选择题(每题2分,共2×10=20分)
,美国心理学家( )出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

,这种认知方式属于( )。

,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学****的行为,这种心理效应是我们所说的( )。

,教师撤除对他的批评,老师的这一做法属于( )。

?( )

,学****是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是( )

,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择( )

,需要给学生呈现( )

,首先尽量联系出所有可能想出的方法,最后才集中加以评判,这种创造性思维训练方法被称为( )。

,将自己处在他人位置,考虑他人的心理反应,理解他人的态度和情感的能力是( )
B .以病人为中心
三、简答题(第1题9分,第2、3题各12分,第4题9分。共计42分)
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