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2016（人教新课标 2014秋）小学数学六年级下册 4.11比例的应用（例4）.ppt

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文档列表 文档介绍

图形的放大和缩小(例4)
比例
一、探究新知
你见过下面这些现象吗?
这些现象中,哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小?
一、探究新知
按2:1画出下面三个图形放大后的图形。
按2:1放大就是把各边的长放大到原来的2倍。
三角形的两条直角边放大到原来的2倍,斜边是否也变为原来的2倍了呢?
一、探究新知
观察一下放大后的图形和原来的图形,比较它们的内角、边长、周长,什么变了?什么没变?
如果把放大后的正方形按1:3、长方形按1:4、三角形按1:2缩小,各个图形又会发生什么变化?
二、知识应用
先按4:1把下面的三角形放大,再把放大后的图形按1:2缩小。
按4:1放大
按1:2缩小
A
二、知识应用
下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形?
√
只将宽度扩大到原来的2倍,高度没变。
×
×
只将高度扩大到原来的2倍,宽度没变。
B
C
D
二、知识应用
(1)( )号图形是①号长方形放大后的图形,它是按
( ):( )的比放大的。
(2)( )号图形是①号长方形缩小后的图形,它是按
( ):( )的比缩小的。
⑤
3
2
③
1
2

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