大学语文
刘秉浩
考试大纲
一、基础知识:
1、语言知识:文言文中常见的词语
2、文体知识:文言文涉及的文体分类
3、作家作品知识:
二、阅读分析:主旨、写作特点、语言修辞
三、作文
议论文阅读---服人以理
论点:总论点、分论点
论据:事实论据、理论论据
论证:归纳论证
比较论证:对比、类比
演绎论证
结构:引论---本论---结论
修辞手法:比喻、排比、拟人、对偶、夸张、反语、用典、暗示、借代、设问、反诘
《庄子养生主》考核点:
1、理解本文中心观点所具有的普遍意义。(世上事物错综复杂,只有掌握事物规律,顺任自然之理,才能把事情办好)
2、识记本文以寓言故事为论据的喻证法(记住寓言故事及喻证法或类比法即可)
3、分析“庖丁解牛”“游刃有余”“踌躇满志”的含义
游刃有余:形容记忆熟练、做事轻松利落。
庖丁解牛:比喻技术高超、出神入化。
踌躇满志:心满意足、从容自得的样子。
《养生主》
一、作家作品:
1、庄子,名周,战国时期道家学派代表,主张顺任自然、反对人为。
2、《庄子》一书共33篇,多采用寓言,有“寓言十九”之称,行文想象丰富,辞藻瑰丽,极富浪漫主义色彩。
二、释题:《养生主》即“养生之道,以此为主”之意,也就是养生的关键。课文以庖丁解牛为喻,阐述了要顺应自然的道理。
三、课文结构:
一、庖丁解牛的场面。
场面描写:手、肩、足、膝
二:庖丁论解牛之道:顺应事物自然之理。
初解之时—所见无非牛者
三年之后—未见全牛良庖-族庖-臣
方今之时—以神遇不以目视
三:文惠君感悟:闻庖丁之言,得养生焉
四、本文主要掌握内容:
1、中心论点:掌握规律、顺任自然。“臣之所好者道也,进乎技矣”
2、论证方法:
A对比论证(三年前与现在的我:良庖、族庖与我)
B、类比论证(以解牛之熟练过程类比掌握自然规律以应对错综复杂之事物)
3、使用论据:事实论据
五、重点词句
1、奏刀騞然,莫不中音。合于桑林之舞,乃中经首之会。
2、臣之所好者道也,进乎技矣
3、官知止而神欲行
4、依夫天理,批大卻,道大窾,因其固然。
5、技经肯綮之未尝,而况大軱乎?
6、彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。
7、虽然。每见于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
8、动刀甚微,磔然已解,如土委地。
9、提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
六、思考练****一)单选:
1、有“寓言十九”之称的作品是
A《诗经》、B《庄子》、C《战国策》、D《孟子》
2、在先秦诸子散文中,最富有浪漫色彩和文学特色的是
A《孟子》、B《庄子》、C《老子》、D《荀子》
3、先秦诸子中,文风以想象丰富、辞藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是——
A孟子、B庄子、C韩非子、D墨子
4、“踌躇满志”这个成语出自——
A《庄子养生主》、 B《谏太宗十思疏》、 C《徐文长传》、 D《国殇》
5、庄子在诸子百家中所代表的是——学派。
A道家、B儒家、C法家、D墨家
6、庖丁解牛运用的论证方法是——
归纳法、演绎法、比较法中的类比法、比较法中的对比法
段落分析
1、“庖丁释刀对曰……善刀而藏之”
(1)本文中心论点是什么?
(2)本文采用什么论证手法,请举例说明。
(3)本文使用何种论据,请具体说明。
(4)联系全文,谈谈本文给我们的启示。
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