如何提高农民收入问题的调查与分析.doc

如何提高农民收入问题的调查与分析


摘要:改革开放以来,中国经济快速发展,但中国城乡收入差距伴随着经济的高速增长呈现日益扩大的趋势。中国经济良性发展,必须缩小城乡收入差距,启动农村消费市场。能否消除城乡二元经济结构,逐步缩小城乡居民收入差距,进而努力实现社会公平,将直接挑战中国经济增长的可持续能力,人民能否真正步入小康社会进而步入富裕社会的核心问题,是值得我们长期关注和重视的问题。
关键词:收入来源制约瓶颈解决策略
一、农民收入的主要来源
目前国家统计局对农民纯收入来源主要划分为工资性收入、家庭经营净收、转移性净收入、财产性净收入等四大类。改革开放二十几年来,城镇居民家庭入均收入增加了21倍,农村居民家庭人均收入增加了19倍。农村居民和城镇居民的收入绝对值差距增加。农村居民家庭工资性收入在农民收入的来源结构中,比重稳步增加,农业生产的收入在家庭收入中比重下降,但绝对数增加。
(一)、我国农民收入来源
目前国家统计局对农民纯收入来源主要划靠为工资性收入、家庭经营净收、转移性净收入、财产性净收入等四大类。
1、工资性收入
工资性收入,指农村住户成员受雇于单位或个人,靠出卖劳动而获得的收入,即劳务收入。
2、家庭经营净收入
家庭经营净收入,是指农村住户家庭为生产经营单位进行生产筹划和管理而获得的收人中扣除费用、税盘折旧等后的净收入,按行业可划分为、二、三产业收入。第一产业收人是指农民在农、林、牧、渔业从事生产经营活动获得的收入;二、三产业是指农民在非农产业从事生产经营活动所获得的收入,是农业转移劳动力所获收入的直接体现。
3、转移性净收入
转移性净收人,指农户转移性收入扣除转移性支出后的净余额,农村内部和外部亲友间相互赠送收入之后的净收入,而转移性收入则是指农村住户和住户成员无须付出任何对应物而获樽的货物、服务、资金或资产所有救等。
4、财产性净收入
财产性净收入,也称资产性收入,指通过资本、技术和管理等要素参与社会生产和生活活动所产生的收入。即家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券)和不动产(如房屋、车辆、收藏品等)所获得的收入。包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入;财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。
二、制约农民收入增长的瓶颈
1、农民教育程度和文化素质低,思想观念落后。
一是农村因为贫穷,教育理念比较薄弱,基础知识比较落后,农村的文化素质越来越落后。二是青壮劳力常年外出务工,在家的绝大多数是老人、妇女、儿童,他们文化素质低,思想观念落后,科学文化知识欠缺,接受科技能力不强,劳动技能低下,直接影响农业科技的推广应用。
2、农村的基础设施落后,严重制约经济发展。
虽然近几年国家投资了很多资金进行农村建设,但是由于农村地广辽阔,过去欠账太多,国家投资有限,绝大多数农村仍然基础设施薄弱,灌溉系统,防洪系统,水土防护系统薄弱等,农产品的收成很大因素还取决于自然气候条件,承受自然灾害的能力和防洪能力等。
3、农产品成本过高,农产品增收困难。
突出表现在化肥、农药、农膜等农业生产资料价格不断上涨。尽管对农民实行了农业生产资料综合直补,在很大程度上减轻了农资价格上扬给农民造成的损失,但仍然影响了农民收益的持续增加。由于农业生产成本连年上升,导致了主要农产品价格已普遍超出国际市场水平。其结果,农产品增产空间越来越小,农产品价格上涨空间受到限制,使农民增收受到很大制约。
4、农业生产规模化程度低,农业经营主体分散,生产效率低,生产成本高。
在家庭生产承包责任制的土地制度下,土地流转率不高,农业经营主体分散,超小规模的生产模式导致了劳动生产率和土地产出率低下,影响了农民的增收。
三、提高农民收入的策略
1、加强农村教育投入,让农民的总体素质提高。
知识贫困是导致收入贫困和人类贫困的重要原因,发展农村教育,提高农民科学文化素质,是实现农民收入持续增长的根本途径。稀有、匮乏是农村教育资源的最大特点,但同时又存在农村教育资源的多重浪费。因此,必须从国情出发,开发利用好农村现有教育资源,避免农村教育资源的功能性、结构性、不经济性和人为性浪费,实现农村教育资源的优化配置,提高农村教育资源的使用效益。农民收入增长缓慢的最直接原因是因为农民的文化素质低,做的都是廉价劳动力。工资不高,时间长,又苦又累的活都是农民们在干。解决这一问题的根本就是加强农村教育投入,让农民的总体素质提高,让农民有自己的一技之长,能够得到发挥,自主创业,开发新农村。
1、加大对农业的政策扶持力度,不断夯实农业基础,保持农产品价格的相对稳定
    农业收入仍是农民收入的主要部分,尤其是在广大中西部地区,农业收入仍是农民收入增长的基础。农产品价格下降是近年来农民来自农业收入减少的主要原因。要实现农民收入的稳