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第6部分细胞的分化衰老凋亡和癌变
【高考考纲解读】
考纲解读:
知识内容
要求
(1)细胞的分化
(2)细胞的全能性
(3)细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系
(4)癌细胞的主要特征及及恶性肿瘤的防治
Ⅱ(理解、应用水平)
Ⅱ(理解、应用水平)
Ⅱ(理解、应用水平)
Ⅱ(理解、应用水平)
命题特点:
从近几年的高考题看,细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考点的命题主要以间接考查为主,表现在(1)通过事例的描述直接或间接考查衰老细胞、癌变细胞的特征或细胞分化、全能性的概念,(2)以实验探究的方式考查癌变机理是新课标高考试题的又一大特色。
考查题型上主要是选择题。癌细胞的特征及细胞癌变的机理;细胞分化的概念、过程与特点;细胞衰老、癌变、凋亡的原因等知识点在高考中出现的频率大。
【高考考点速览】
高考考点速览
高考出题频率
1. 细胞的分化与全能性
细胞分化的概念、过程以及机理;细胞分裂与细胞分化的区别与联系;细胞的全能性及其全能性表达的条件
★★

细胞衰老的特征与原因;细胞凋亡的原因及作用;细胞的凋亡与坏死
★

癌细胞的特征;细胞癌变的内因与外因;细胞分裂、生长、分化与癌变的关系
★★
表注:★表示部分省市偶尔考;★★表示多数省市经常考;★★★表示各省市必考。
考点1:细胞的分化与全能性
【考点真题剖析】
高考真题:(2009四川卷)将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞(命名为M细胞),再将M细胞移植到糖尿病模型小鼠(胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠)体内,然后小鼠的血糖浓度,结果如图所示(虚线表示正常小鼠的血糖浓度值)。请回答相关问题:
(1)实验用的胚胎干细胞取自小鼠的早期囊胚,取出胚胎后一般用酶将其分散成单个细胞。
(2)根据实验结果可以判定M细胞已具有细胞的功能。说明判定的理由。
(3)用胰岛素基因片段做探针,对小鼠胚胎干细胞和M细胞进行检测。请在下表的空格中填上检测结果(用“+”表示能检测到,用“-”表示不能检测到)。
用探针检测细胞的DNA
用探针检测细胞的RNA
胚胎干细胞
M细胞
胚胎干细胞
M细胞
上述实验结果表明,胚胎干细胞通过定向分化为M细胞。
(4)若将M细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中,重组细胞能否分化为其他类型细胞?
,请说明理由。
解题思路:
本题考查了糖尿病的机制、细胞的全能性和基因表达的相关知识。
由于胰岛B细胞受损导致无法合成胰岛素来降血糖,血糖浓度过高随尿排出→导致糖尿病的产生。本题中通过曲线反应了未移植M细胞和移植M细胞下血糖浓度的变化→可见移植M细胞血糖浓度降低,显然M细胞发挥了胰岛B细胞的功能。
第(4)小问中考查了动物细胞核具有全能性的原因→即细胞核含有该物种所特有的全套遗传物质;
第(3)问中通过表格的形式要求学生补充实验的结果,首先学生要明确这里的M细胞是通过小鼠的胚胎干细胞经过细胞增殖、分化而产生的,由于是通过有丝分裂增殖,所以M细胞和胚胎干细胞的DNA是一样的,然而细胞分化的实质为基因的选择性表达,追究到原因就是相同的DNA转录形成了不同的RNA,进一步合成了不同的蛋白质,所以M细胞和胚胎干细胞中的RNA是不一样的,从而在进行DNA探针杂交试验时出现了如表格中显示的杂交结果
【基本考点过关】
(2008宁夏卷)下列过程不属于细胞分化的是( )




C【提示】在体液免疫中,受到抗原刺激的B淋巴细胞分裂、分化形成记忆细胞和浆细胞(效应B细胞);胚胎干细胞属于全能干细胞,可增殖分化为神经细胞等多种组织细胞;植物细胞的质壁分离和复原现象是成熟植物细胞通过渗透作用原理失水和吸水的结果,与细胞分化无关;动物组织、器官修复性再生的过程是细胞分裂和分化的结果。
(2009上海卷)如图所示的细胞类型转换过程称为( )


D【提示】骨髓造血干细胞经细胞分化可形成红细胞、白细胞等血细胞。
(2009广州模拟)科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——iPS细胞,人类iPS细胞可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关说法正确的是

,它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期
,说明iPS细胞在分裂时很容易发生突变
***体多种组织细胞,是因为它具有不同于其他细胞的特定基因
解答:(1)胰蛋白酶
(2)胰岛B