现代劳动关系和劳动争议处理PPT培训课件.ppt

美术作品评价量规
评价标准
你真棒!(★★★)
还不错!(★★)
加油呀!(★)
自评
互评
师评
准时完成作品
能依教师规定按时缴交作品。
经教师催缴,能于期限内完成。
需经教师一再督促,方能上交作品。
作品
表现
构图
构图內容丰富完整,符合心理发展,呈均衡的审美观。
能表现自己的想法,但须再加强画面配置的关系。
完整性不足,需要教师多加指导。
色彩
色彩运用合宜,使画面有丰富的感觉。
调色、配色技巧可再加强,运用丰富的色彩机能,强化作品。
需教师多加指导色彩运用技巧,丰富作品。
技巧
使用材料熟练,能符合表达主题,了解媒材的长处与限制性。
尚能表达主题,创作技巧仍待加强。
需教师多加指导,了解媒材的长处与限制性,並熟练技巧。
手工
有意识的探究手工制作过程中的科学与艺术结合的规律和方法,制作精美,具有灵活运用媒材的综合能力,大胆表现,使表象形象化。
对手工制作过程中科学与艺术结合的规律和方法探究意识不强,制作整洁,具有一定的综合运用媒材的能力,能进行使表象形象化。
没有探究意识,作品制作粗糙,综合运用媒材的能力较差,很难使表象形象化。
创造性
不抄袭他人作品,常改变表达方式,常发现新题材,具独特性。
有主观感情,能发现使用材料的新方法,並努力改变表现方式。
需教师多加指导,举例或示范,最终有自己的想法並创作。
完整性
作品干净牢固,能完整完成画面或不轻易掉落各项零件。
能完成画面或作品,但仍有部分需加强或修补。
作品有残缺、不完整,或画面混浊不易辨识。
学****态度
工具准备
课前用具准备齐全,用心收集资料。
用具缺漏一二项,但仍有事前准备。
用具严重缺漏,缺乏課前准备。
创作过程
勇于发表,专心创作;热心助人,愿意与他人合作。
能听从教师指导,持续努力,较少与同学互动。
无法持续创作,需教师不断督促,甚少与同学互动。
课后整理
听从教师指导,与同学合作,迅速复原桌面与教室清洁。
需教师督促,尚能完成清洁工作。
需教师不断督促,并从旁协助,才能完成清洁工作。
合计
教师评语