高三英语第一轮复习策略.doc

高三英语第一轮复****策略
苍南仁英高中朱雪芸
高三英语复****工作时间紧、任务重。因此,必须讲究策略,做细做实各个环节的工作,才能帮助学生构建完整、清晰、扎实的知识网络,真正培养学生综合运用语言的能力。我们高三英语备课组团结一致,群策群力,充分利用苍南中学资源优势,强化‘重复积累、培养能力’的复****策略,在2007年高考中取得了一定的成绩。现我谨代表我校高三英语备课组就复****中的一些具体做法及效果向领导汇报、与同仁交流。
一、学情分析
仁英高中是苍南中学创办的民办学校。2007届高三有5个班,其中文科2个班理科3个班共300多学生。学生的英语基础较薄弱。大部分学生对英语的学****信心不足,甚至对会考心存畏惧。针对学生这种学****实际,我们备课组进行探讨,决定以会考复****为契机,加强学生对会考的重视,分阶段对学生的基础知识进行查漏补缺。从词汇、基本的句子成分和句型结构入手,提高学生对英语的整体感知能力。力求大部分学生了解了高中英语学****内容的基本体系和大致要求,做好第一轮复****迎接会考,逐步树立学生学****英语信心。
二、明确复****目的和思路
高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出对语言运用能力的考查。但我们知道如果学生没有熟练掌握英语基础知识,就理解不了复杂的句子,看不懂篇章内容,这又如何能正确地解答试题呢?因此我们高三复****思路是:领会大纲,扎实基础,实效训练。特别是实效训练,我们始终坚持训练材料的针对性,实效性原则,避免盲目的题海战术。大胆删减难题,偏题,避免无效重复,提高解题的正确率,树立学生解题信心,从心理上帮助学生过渡到高考的应试状态。
三、合理安排复****时间和进度
结合我们仁英学生的特点,我们第一轮复****分三个阶段进行。第一阶段:在10月中旬结束高中第三册(units1-10)的教学任务,并结合第一二册知识点进行必要的重现和复****为第二阶段复****打好基础。且每周进行一次周练,及时反馈。同时结合每单元语法项目,进行句子结构梳理。第二阶段:从10月下旬至会考前一个月,按教材顺序对高一高二的基础知识进行全面系统的复****并对要点难点进行梳理,归纳。此阶段主要利用《非常攻略》一轮复****用书。每三个单元一份检测题。第三阶段:做好会考复****按照会考导引要求,夯实基础。
四、注重复****策略
1处理好第三册教学与总复****的关系
高二教学任务结束后,针对我们学生英语基础较薄弱需要专门会考复****时间的特点,我们对于高三教材在常规教学的基础上适当调整。第三册教材的语篇数量增多,词汇量也明显增加,是提高学生阅读能力的好材料,而且教材内容丰富,基础知识的复现率高,可以作为第一轮复****的材料。另外按照每单元的语法编排进行复****有助于基础薄弱学生对英语句法形成系统概念。所以前10个单元是我们必须要完成的教学任务,但在课文教学中主要采用篇章结构分析,中心思想概括等方法,对教材进行适当删减、调整,从而缩短教学时间。单元教学时间缩短后,为防止学生“走马观花”,我们要求①背诵课文中的经典段落和句型;②强化重点短语、语言点的训练。每单元一测,包括:单词拼写、短语翻译、句子翻译。
2词汇复****是关键
词汇是英语最基本的要素,英语学****如何归根结底取决于学****者对词汇掌握的多少,所以高中英语复****词汇是关键。因此,我们在第二阶段的单元复****时,加强词汇、短语的记忆,要求学生掌握考纲规定的所有词汇。但要避免单纯