最新版2015心肺复苏指南PPT培训课件.ppt

第三课时
一、教学内容:A Let’s read Pair work C pronunciation
二、教学目标与要求
1、能读懂Read and write 部分的对话,并能在情景中熟练运用。
2、能够听、说、读、写对话中两组四会句子,并完成填充的练****br/>3、了解Pronunciation中字母组合ei/ai/oi的发音规则,以及p/b, t/d的发音区别,能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。
三、教学重点
本课时需要理解认读句型:It is taller than the brown one. Its tail is 38cm long .It is shorter than me .要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读和书写,并完成填充的练****br/>四、教学难点
本课时的难点是Pronunciation,要求老师正确示范发音,引导学生最终能够正确朗读含有这四个字母组合的单词,并发现其发音规律。
五、课前准备
1、教师准备一幅本课时的教学挂图。
2、教师准备一台录音机和相关录音带。
3、学生准备本课时的单词卡片。
六、教学过程
1、Warm-up
(1)教生齐唱本单元C部分的歌曲“My pets”,复****巩固有关活动的单词。
(2)日常口语练****br/>A: How tall are you ?
B: I’m 160cm tall ?
A:Really? I’m shorter than you .
2、Preview
结合单词卡片复****所学的四会单词,可让学生进行快看快拼的比赛。
3、Presentation
Read and write
(1)教师呈现本课时挂图,向学生提出问题说,这是Ben 和他的爸爸去动物园看猴子的情景。你们能观察出有多少猴子,他们哪一只最高,哪一只最矮?哪只比较年轻?让学生带着问题快速读对话,然后请学生尝试解答这些问题。
(2)跟录音读对话,注意理解和体会上下文的意思,然后完成填充的练****br/>(3)教师范写四会掌握句子,让学生在练****本上仿写句子。
Pair work
要求学生完成介绍班里同学,然后交换信息。教师要引导学生使用本部分语言进行交流。
Pronunciation
(1)本课时学****的是字母组合ai,ei,oi的发音,教师出示一些含有ai,ei,oi字母组合单词卡片,要求学生按读音将其分类,引导学生把含有字母组合ai并发音为/ei/的单词归为一类,同样教授字母组合ei,oi。然后再出示p/b/t/d的单词,先按有相同字母的分为一类,然后分读这些词,请学生回答两者有什么区别。
(2)听录音,跟读单词和绕口令。
4、Consolidation and extension
(1)做本单元A Read and write部分的活动手册配套练****br/>(2)听Read and white、 Pronunciation部分的录音,读给朋友或家长听。