“班级音乐会”活动方案.doc

“班级音乐会”活动方案
一、活动组织形式。
击鼓传花式:教师做鼓手击鼓,学生传“花”,接到花的学生上台表演,如有合作者一同上台。
二、活动要求:
可以根据自己的爱好、特长,以教材内容为主,自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。“班级音乐会”将在每学期末进行,并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。
三、活动内容:
1、 节目范围:自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲,演唱形式自定,可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。
2、 节目形式:吹、拉、弹、唱、跳、赏、说、诵、音乐剧、时装表演等。  
3、 节目人数:根据节目需要自由搭配,每人准备节目一个或一个以上。
四、活动安排:
1、教师方面:在开学初颁发“班级音乐会”活动方案,提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供物质和技术上的帮助,做好学生间的组织协调工作。
2、学生方面:
(1)演出地点可选择音乐教室。
(2)每班推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。
(3)演出时邀请班主任、科任老师以及家长观看音乐会的演出并进行评比。
制定了活动方案,接下来就是指导学生如何开展班级音乐会。在上学期末我们就挑选了两个班开展的音乐会向家长、科任老师以及全镇音乐老师进行观摩,并取得一定成效。下面我就以高年级作为试点谈谈开展音乐会的具体做法,步骤包括班级音乐会的策划、筹备、过程、评价、反思这五个方面。
1、 音乐会策划的过程就是要把主动权交给孩子们(开学初)
2、 音乐会的筹备就是把空间交给孩子们(学期中)
3、 音乐会的过程就是把舞台送给孩子们(学期末)
学生经过开学初的策划、学期中的排练,再经过学期末的彩排,在期末的音乐课上班级音乐会这个舞台正式向孩子们开放。在主持人抑扬顿挫的开场白和优美的音乐声中,孩子们精心准备的音乐会正式开始了。他们邀请了学校的领导、班主任科任老师、学生的家长们,特别荣幸还邀请到全镇的音乐教师和黄文老师观看这两场音乐会。
从节目中可以看到孩子们非常多的“亮”点,如组织者组织策划能力,主持人串联词编写能力和稳重、端庄的主持能力,表演者对歌曲情感的处理把握能力,根据音乐编排舞蹈并表演的能力,同学间相互协作的能力等等,充分体现出这是一次分工明确、各行其是,精心组织的一场内容丰富、形式多样,有创新、有质量,才艺大展示的音乐会。音乐会上,不但有歌声、有琴声、有舞蹈,还有小品、时装表演等……真是精彩极了,我成了一个忠实又感动的观众,家长也对孩子们精彩的表